20xx小學班主任工作心得體會范文-免費閱讀
【正文】
二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。指明了我班的長期奮斗目標。積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置。比如舉行聯(lián)歡會時，學生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯。
人長大了，快樂也走遠了。后半學期以來，臧文奎、臧佳樂等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。三是注意對他們的教育方法。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣：
良好的集體榮譽感。
在了解學生特點、發(fā)現(xiàn)學生存在的問題之后，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性。如小河的 班主任老師在大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片”。堅決用同一個標準衡量學生，而不是看學生的成績來評價。告訴學生要尊重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不可能的到好的糾正?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。景洪市師范進修學院的老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。
小學班主任工作心得篇3 一、班主任工作是一項特殊而神圣的職業(yè)，只用用心去做才能做好班主工作。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。
二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。
小學班主任工作心得篇2 今年根據(jù)學校安排，本期我擔任六年級班主任工作，實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應和改善，如何更有利于學習。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。在生活中孩子沒也是坦誠相待。
充分協(xié)調(diào)。
不斷過問和促使各科的學習。
通過各種形式與家長溝通。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到”管，是為了不管”的目的。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我在班會、少先隊活動中宣傳”自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。
班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學生,體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
五、信任學生，尊重學生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。勞動結(jié)束后，及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學們聽后響起了熱烈的掌聲?；仡欉@一學期的班主任工作，我本著形成良好的班風學風和促進學生全面發(fā)展的目標，主要做了以下幾方面的工作：
一、親近學生、了解學生，做學生的良師益友。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè)、上課不注
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