20xx關(guān)于小學一年級班主任工作心得體會-免費閱讀
【正文】 老師要展現(xiàn)出為人師表的風范，要使學生既親近老師，又尊重老師。
三、“權(quán)威”與“平等”。有的同學說，他做的真好，一聲聲夸獎映入他的耳朵，頓時他的臉上露出自信而又羞澀的笑意。解決問題的只有一個辦法，那就是用“愛”去化解矛盾，去緩解他們的創(chuàng)傷，去感化他們的心靈，去激發(fā)他們的求知欲望。
完善班級管理
老師要對班級學生常規(guī)習慣常抓不懈，要嚴抓、要細抓、要持之以恒的抓，這樣學生才會以好習慣去學習、去生活。比如xx老師的在教學中運用肢體語言的使用、微笑教學法、梁老師的以身作則、紀老師的與學生一起分享等等，讓我學習了不少妙招，巧招。在各位班主任的交流學習中，我不僅學習了班主任工作的基本規(guī)范而且掌握了兒童及青少年思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。像低段班主任的話，胡老師，余紅飛老師在班級管理，學生教育方面有方法獨到。一年級學生很小、很單純。不過這些習慣主要是在一年級開學一個月左右落實下去，接下來這段時間會輕松一點。我在帶一年級中是從以下幾方面入手的。
總之，班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。
二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來的。資料共分享，我們負責傳遞知識。剛?cè)雽W的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復訓練，也不一定做到。
三、耐心教育，以表揚為主
愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。凡要求學生做到的事，我首先做到。對于那年的工作經(jīng)歷只是模模糊糊的，給我感受最深的就是這一年多帶一年級的經(jīng)歷。排隊、大課間活動中跳繩、扔沙包也是要在旁邊反復指導、強調(diào)。因為一年級學生還好，很單純，一般不會犯很大錯誤。對學生各方面習慣培養(yǎng)全靠我反復口頭嘮叨，雖然學生耳朵里聽進去了，但是在做方面缺乏自覺性，感覺很被動。
在這次班主任交流會中我感到受益匪淺收獲良多，下面就簡單的談一談我的收獲體會。xx老師教會我們學會站在孩子的立場看待問題或許我們就會有不同的處理問題的方法。作好與家長的溝通、與家庭教育的統(tǒng)一與銜接，學校教育就會收到事半功倍的效果。
小學一年級班主任工作心得體會【四】
學校教育教學工程中，班主任工作尤為重要，它關(guān)系到一個班集體學生的思想、品行、知識能力培養(yǎng)的質(zhì)量問題，也關(guān)系到一個學校的校風校紀與社會影響的大事，它是學校各項工作的核心，是提高學校教育教學質(zhì)量的重要保證，尤其是在大力推行素質(zhì)教育的今天，班主任工作更是起著舉足輕重的作用。除此之外，班主任要特別注意善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，一旦出現(xiàn)，班主任要及時抓住閃光點給以表揚和鼓勵，使之成
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