20xx人力資源管理學(xué)習(xí)心得體會(huì)_學(xué)習(xí)人力資源個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 家長(zhǎng)說(shuō)：”現(xiàn)在的孩子不知道心痛父母。我們?cè)趯?duì)待員工時(shí)也不能極端，而是平衡理性制度管理之”東方紅”與感性原則教育之”西邊雨”的平 衡。系統(tǒng)的各個(gè)部件是可替換的，而部件對(duì)系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生依賴感，缺乏適應(yīng)性。蘇竊喜并轉(zhuǎn)告蘇 小妹。少一些僅僅考慮外表的”標(biāo)識(shí)性”建筑或不顧 質(zhì)量(科技)的”獻(xiàn)禮工程”。
”科 技+心靈”聽起來(lái)很美，二者的平衡更是關(guān)鍵?！?科技”加”心靈”方能使企業(yè)具有長(zhǎng)久生命力。
篇四：人力資源管理學(xué)習(xí)心得體會(huì) 如 果說(shuō)企業(yè)成功的三個(gè)主要因素是長(zhǎng)遠(yuǎn)策略、組織結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化，那么心靈、情感等問題顯然屬于企業(yè)文化范疇，現(xiàn)代企業(yè)。
廣東在經(jīng)歷完“民工荒”之后，又遇上后經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)代，遭遇勞動(dòng)力的價(jià)格上漲，以往的廉價(jià)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)變成了制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要條件。
了解員工的長(zhǎng)處，滿足員工的發(fā)展需求，配合員工工作上的想法，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，為員工的某一項(xiàng)特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，創(chuàng)造條件，并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
篇二：人力資源管理學(xué)習(xí)心得體會(huì) 所謂企業(yè)不管是大小，所有都是圍繞著人、事和物，將企業(yè)管理達(dá)到最高境界，通過前后幾次課程學(xué)習(xí)相關(guān)企業(yè)如何運(yùn)用與管理，每節(jié)課都有著它本身管理的特色，如丁品洋和鄧優(yōu)老師所講的，凡事需具備“悟”，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟事情，對(duì)待相同問題及面對(duì)不同人時(shí)，都會(huì)有不同的效果，使我們要學(xué)習(xí)看事情及去領(lǐng)悟，而將問題達(dá)到我們的所期望的水平。而在傳統(tǒng)的人事管理當(dāng)中，我們是以事為中心，要求人去適應(yīng)事，始終強(qiáng)調(diào)個(gè)人服從組織需要，服從事業(yè)的需要，而很少考慮個(gè)人的專長(zhǎng)、興趣及需要，也正是這個(gè)傳統(tǒng)的模式，造就了富士康員工的跳樓事件。社會(huì)文化決定社 會(huì)成員的心理狀態(tài)。人心難測(cè)，不可替代，但又是兵家必爭(zhēng)之地?？萍嫉娜招略庐?，使企業(yè)在科研
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