20xx企業(yè)培訓(xùn)參考心得體會5篇-免費閱讀
【正文】 通過欣賞教學(xué)錄影帶能夠模仿培訓(xùn)場景，讓大家身臨其境，彌補僅靠培訓(xùn)師講述的缺乏。目前北京市治理科學(xué)院擁有85卷手冊，涉及顧客效勞、治理效能、團隊開展、領(lǐng)導(dǎo)力開展各個詳細方面。行之有效主管人員的復(fù)雜治理角色和才能?！秾嵺`領(lǐng)導(dǎo)之道的挑戰(zhàn)》集中培養(yǎng)一個成功的主管需要學(xué)習(xí)和掌握的五種行為修煉挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、共啟愿景、以身作則、使眾人行、激發(fā)人心。這里只簡單介紹一下北京市治理科學(xué)院近幾年來在培訓(xùn)實踐中逐步提煉、開發(fā)出來的系列培訓(xùn)課程，包括《主管領(lǐng)導(dǎo)與治理》、《運營戰(zhàn)略與執(zhí)行》、《組織學(xué)習(xí)與開展》等。成人以目的為導(dǎo)向?！ ⌒袨榕嘤?xùn)的施行，有一些必要前提，如：要將改善視為培訓(xùn)的核心。治理組織的分析心模?！ √骄啃袨榕嘤?xùn)與成人學(xué)習(xí)的特點 我們特別認同《治理者而非MBA》一書所言，高執(zhí)行力主管人員所需要的是技能而不只是技術(shù)，特別是人際技能。 企業(yè)治理培訓(xùn)是提高主管人員工作效率和學(xué)習(xí)敏感度的實踐學(xué)習(xí)過程。過去企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)手段是確定嚴(yán)重決策和資源配置后，利用員工的才能，為實現(xiàn)企業(yè)的盈利目的效勞。 通過學(xué)習(xí)，使我對企業(yè)治理和企業(yè)開展有了新的認識，在今后的工作中我要再接再厲，加強學(xué)習(xí)，將理論落實到實際工作中，不斷提高本人的認識水平和工作才能，為商場的開展奉獻本人的力量。因而一個企業(yè)要想長久的生存和開展，必須建立一個先進的、積極的企業(yè)文化。商場在不斷提高效勞質(zhì)量的同時，還需要不斷的創(chuàng)新品牌，將現(xiàn)有品牌做大做強的同時，不斷的研究新征詢題，捕捉新趨勢，引進新產(chǎn)品，一直站在高質(zhì)量、新品種的前沿，才能夠制造新的價值，才能夠提高利潤，才不會被市場所淘汰。在商場內(nèi)部治理中要以人為本，關(guān)懷員工的生活和工作，在治理環(huán)節(jié)中處處表達企業(yè)對員工的關(guān)懷，發(fā)揮每一個人的力量，構(gòu)成一個有凝聚力、向心力、驕傲感的集體，共同的為企業(yè)的開展奉獻力量。其次是當(dāng)企業(yè)開展壯大了，一定要讓員工有歸屬感。海爾的張瑞敏針對治理書籍太多、太濫的情況時說:“治理書籍看得太多了，就會像吃減肥藥一樣，沒有效果了。舉個比擬遠的例子吧:摩洛哥和加利福尼亞是地球上緯度極其類似的兩個地點，都在各大陸的西海岸，氣候類似，自然資源也可能類似，但是這兩個地點目前的開展程度完全不一樣。釋放意味著協(xié)助別人找到本人，以便他們做本人想做和擅長做的事。實際上依照波特關(guān)于企業(yè)核心競爭力的描繪，企業(yè)的核心競爭力主要是差異化、本錢領(lǐng)先、聚焦(focus)。在機構(gòu)改革中，企業(yè)文化建立只能加強，不能減弱，更不能取代。 (一)要提高認識，統(tǒng)一思想，實在把企業(yè)文化建立列入治理工作的重要議事日程。任何企業(yè)文化建立都心得以“誠信、業(yè)績、創(chuàng)新”企業(yè)價值觀為核心，我們要教育每一位員工恪守企業(yè)禮儀，構(gòu)成崇尚誠信，追求完滿的思維電腦培訓(xùn)班和行為習(xí)慣。誠信：誠，確實是忠誠、老實。培訓(xùn)了文化的澆灌，企業(yè)便像無源之水，是無法長久的?！ ∫?、 淺談對培訓(xùn)企業(yè)理念的理解。只有與時俱進、不斷推進理念創(chuàng)新、治理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、各方面工作創(chuàng)新，才能實現(xiàn)新的開展，制造新的輝煌。貫穿于工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核中，把企業(yè)理念作為我們的行動指南，是我責(zé)無旁貸的工作職責(zé)，一切以用戶為重，為用戶所想，為社區(qū)居民提供最滿意的效勞。企業(yè)文化建立是一項綜合性的工作。這倒不是由于人民不同，而是由于居民頭腦中思想不同，這確實是我要強調(diào)的觀點。我只相信一點:顧客永遠是對的。這一點特別重要，由于一個企業(yè)真正的財富事實上確實是它的員工。聚焦事實上是在一個細分市場上進展的差異化。二十一世紀(jì)的治理將更加人性化、柔性化。一個企業(yè)要在現(xiàn)現(xiàn)在劇烈競爭的環(huán)境中得以長久的生存，必需要恪守商道，以人為本、誠信經(jīng)商，做生意不僅僅是為了賺錢，更重要的是為了獲得人心，一個企業(yè)、一個商場能夠獲得群眾的認可，自然也不愁利潤，如此就良性循環(huán)，持續(xù)開展?！ ￡P(guān)于商業(yè)企業(yè)來說，我們關(guān)注的質(zhì)量不僅僅是商品本身的質(zhì)量，更多的是對效勞質(zhì)量、消費環(huán)境的要求，產(chǎn)質(zhì)量量能夠帶來高價格，效勞質(zhì)量也能夠帶來高價格，有時甚至比產(chǎn)品本身更重要即。而要實現(xiàn)這一功能，就必須不斷加強企業(yè)文化的吸引力和感化力。 教師用水性來隱喻領(lǐng)導(dǎo)，是一種全新的治理理念，是新的治理方式的探究，是一種新的對生命意義的探究。而一個被執(zhí)行者打了折扣的任務(wù)最終的執(zhí)行效果會是令人滿意的嗎? 北京奧組委參謀魏紀(jì)中在日前面對媒體采訪是強調(diào)“國外媒體說中國的腐敗征詢題產(chǎn)生根本在于沒有一個好的制度的說法是不符實際的，北京奧組委之所能全世界人民交出一份滿意的答卷，沒有發(fā)生嚴(yán)重違規(guī)違法事件，關(guān)鍵在于具備了特別強的執(zhí)行力”(此非魏紀(jì)中原話，大意是如此)。企業(yè)治理培訓(xùn)應(yīng)被視為組織中一種目的明確的主流活動。 治理者在組織體系的特定層次上實現(xiàn)有效治理并獲得成功，要留意三個要素：個人對本身角色的認識、角色所需的技能、特定態(tài)度和心理要素。是Worldly而不是 Globally，特別是練達。我們認為，培訓(xùn)的目的確實是挖掘人的最大潛力。培訓(xùn)與征詢業(yè)的邊界日益模糊，培訓(xùn)師必須掌握更多的知識和技能。個人提升：開展和提升個人職場前景。其技能要轉(zhuǎn)向帶人成人
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