20xx主題班會(huì)教案八年級感悟中華文化走進(jìn)端午活動(dòng)課設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)、合作才能。）二、”這是一千多年前唐代詩人描寫端午佳節(jié)喧嘩場面的詩句。 在屈原投江的汨羅，國際龍舟邀請賽曾停辦6年。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，五花八門，玲瓏奪目。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。：包粽子的過程。大屏幕展示，小組指定成員講解 。生端午節(jié)第四個(gè)意義是紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩人秋瑾。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊(duì)入城滅吳。傳說當(dāng)?shù)匕傩胀断卖兆游刽~以此防止屈原遺體被魚所食，后來逐步構(gòu)成一種儀式。但由于本身性格耿直加之別人讒言與排擠，屈原逐步被楚懷王疏遠(yuǎn)。 端午節(jié)，因家家戶戶懸掛菖蒲避邪，故稱「蒲節(jié)」。）端午節(jié)又稱天中節(jié)，由于農(nóng)歷五月以后，天氣漸漸炎熱，因此蚊蟲蒼蠅孳生，傳染病特別容易發(fā)生，因此古人稱五月為「惡月」或「百毒月」。然后介紹各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的詳細(xì)時(shí)間；陽歷、陰歷的區(qū)別（之前材料搜集中沒有涉及到。比方：確定各小組主持人；對表演朗讀的同學(xué)給予指導(dǎo)；指導(dǎo)講故事的學(xué)生；檢查講解的學(xué)生熟悉材料；指導(dǎo)課件的制造等。分工協(xié)作，將搜集的材料可以打印，可以手抄。教學(xué)目的一、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)理解端午節(jié)傳統(tǒng)民俗文化，感受民族文化的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族驕傲感。課題名稱感悟中華文化走近端午課題類型綜合實(shí)踐活動(dòng)課年級八年級教學(xué)時(shí)間兩周學(xué)情分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是新的教育教學(xué)觀、課程觀等在課程教學(xué)領(lǐng)域的詳細(xì)表達(dá)。三、知識(shí)與技能通過活動(dòng)，讓學(xué)生理解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，以及相關(guān)的知識(shí)、文化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民俗文化。教師對各小組長完成的表格的內(nèi)容，再加以歸類整理，確定幾個(gè)不同主題，如：端午節(jié)的別稱及由來、端午節(jié)的紀(jì)念意義、端午節(jié)的風(fēng)俗等，按照各小組成員的才能，分配任務(wù)到詳細(xì)組；并將相關(guān)搜集的材料調(diào)配到負(fù)責(zé)該主題的小組名下。理解中華民族傳統(tǒng)文化的輝煌成就，可以加強(qiáng)我們的民族驕傲感，并鼓舞我們?nèi)ブ圃旄蟮妮x煌。生3：我來向大家介紹端午節(jié)的由來。同時(shí)主持外交事務(wù)。楚頃襄王即位后昏庸無道，聽信令尹子蘭的讒言，再次驅(qū)逐屈原。當(dāng)時(shí)楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚(yáng)。主持人：端午節(jié)是中國陳舊的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深化人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，許多都與紀(jì)念屈原聯(lián)絡(luò)在一起。多媒體課件：賽龍舟小組成員介紹賽龍舟的由來。介紹其他風(fēng)
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