20xx主題班會教案三年級讓好習慣伴隨孩子的一生主題隊會-免費閱讀
【正文】 如在勞動課中，教師應當與學生共同參與來完成勞動任務。如“講事”，明白雷鋒是如此說如此做的。按照這一特點，教師經常給學生講名人名家的故事，什么“毛澤東尊敬教師”、“雷鋒‘聽’電影” ……樹立學四周的典型，從四周的人學起，樹立典范的作用，在學生心中都留下了深化和印象，從而構成一種自尊自愛、自我鼓舞的動力。一、說理教育知、情、意、行是道德教育界的四個重要層次，而“知”是最根本的。任何一種道德現(xiàn)象，只有當學生對它產生了正確的認識后，才有可能內化為情感和思想，外化為行為和習慣。教師可以在學生中開展“四周的典范”、“我要向他學”“如此做才對”等活動。與此同時，表揚班上那些言行一致的好學生四周的典范。總而言之,良好的行為習慣的構成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力
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