20xx九年級英語教學工作參考計劃1)-免費閱讀
【正文】 在復習中注重對學生難點進展打破，穩(wěn)固重點，強化根底，迎接六月下旬的中考。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好根底知識為重。經歷背誦是非常重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，本人隨意抽查及時發(fā)覺咨詢題，隨時采取措施補救。
一、學生情況分析
大部分學生都想學好，也非常愿意吃苦，他們的學習情緒根本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排本人的學習，偶然會遭到環(huán)境和其他不利要素的干擾，可以及時與老師進展溝通，協(xié)助老師調整本人的教學方法；有的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時根本可以配合老師的教學，但自覺性和定性缺乏，他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后非常少復習功課，需要老師的催促才會有所作為；尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對
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