20xx個(gè)人師德建設(shè)參考計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為一名人民老師要以高度的覺悟，高度的社會(huì)責(zé)任感，高尚的道德情操，高超的教學(xué)藝術(shù)來教育人，要用愛心開啟學(xué)生的心靈。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動(dòng)學(xué)生，在協(xié)助和教育學(xué)生的過程中，我將以學(xué)生為本，處處讓學(xué)生感遭到老師的真誠(chéng)，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白誠(chéng)信的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做事。 二、師德建立的目的 我在以后的日子里通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)秀事跡等多渠道、多層次的學(xué)習(xí)，使良好的師德轉(zhuǎn)化為我作為老師的自覺行為和人格質(zhì)量。對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)積極參加，絕不私自辦班，或?yàn)槠渌a(bǔ)習(xí)班招收學(xué)生，絕不收受家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮物等。⑶學(xué)校教育是有限的，終身學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)人生，與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，反思之后，我們還需要去實(shí)踐，實(shí)踐了再反思，緊隨當(dāng)前老師專業(yè)化開展的主流取向?qū)嵺`反思?！ ?qiáng)化與提升本人的教學(xué)幾本技能，這不僅需要教學(xué)實(shí)踐的積累，知識(shí)儲(chǔ)藏的增加，個(gè)人人格涵養(yǎng)的提升，更需要我們做一個(gè)敢于實(shí)踐，勇于反思，不斷追求進(jìn)步的老師。(4)課堂教學(xué)構(gòu)造設(shè)計(jì)的才能。(2)課堂教學(xué)的表達(dá)才能：較強(qiáng)的口頭語(yǔ)言表達(dá)才能指老師口頭表達(dá)科學(xué)精確、簡(jiǎn)約易明白，邏輯緊密、生動(dòng)能吸引學(xué)生?！ ≡谡n堂上要制造友善和互助氣氛，為學(xué)生提供民主參與的時(shí)機(jī)，防止使用譏諷的語(yǔ)言?！ ‘?dāng)前老師專業(yè)化開展的主流取向是實(shí)踐反思取向強(qiáng)調(diào)的不僅是專業(yè)才能，而是專業(yè)才能與專業(yè)質(zhì)量。專業(yè)質(zhì)量是老師專業(yè)化開展的原動(dòng)力，常常表現(xiàn)為老師對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的根本態(tài)度。在工作中，應(yīng)理解同事的成就，并表示欣賞，防止同事間的是是非非，做到互
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