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【正文】 ” 像如此教師關懷學生，后勤人員熱情協(xié)助保護學生的事在我們的校園里就不止一件兩件了，正是全校上下這一點一滴的效勞和關懷，才使我們的學校在學生和家長的心目中有了地位，在社會上樹立起了良好的形象。幼兒園、小學再加上我們的學生總共不下八百人，而可供學生使用的只有兩個大約十來米長的水池，十八個水龍頭。如掃帚一期發(fā)兩次，拖把一期一次，垃圾桶、鐵鏟一年一次。另一方面將外校外單位有技術(shù)特長的師傅“請進來”進展現(xiàn)場指導。有時還采取座談會的方式由學生會干部組織各班學生代表向食堂負責人面對面的交換意見，共同制定改良治理工作的方法和提高飲食質(zhì)量的措施。切菜、淘米都只有在這個狹小的空間里完成。俗話說，兵馬未到，糧草先行。
新食堂建起來以后
新食堂啟用以后，我們充分利用這個比擬好的條件一方面著手建章建制加強標準治理，另一方面更加注重提高效勞質(zhì)量。針對這一情況，加強隊伍建立就成了辦好食堂的當務之急。
詳細作法是，制定治理制度，注重治理過程，明確治理責任。同時又加強了學生的愛校認識，收到了較好的育人效果。記得上學
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