20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年幼兒園第二學(xué)期工作參考總結(jié)-免費閱讀
【正文】 詳細表現(xiàn): (一)預(yù)定式教研未完成 本學(xué)期原計劃要進展一次和教研中心的預(yù)定式教研，但由于工作任務(wù)緊湊，未抽出時間去籌劃組織?！ ×?、手拉手互助提升。 (三)班級特色促開展。 (五)接著積累和創(chuàng)編“金幼藝術(shù)教育園本教材”?！ ?五)改革老師考核方式。《指南》，結(jié)合班級和幼兒本身實際情況，及時調(diào)整主題課程中的不符合實際的課程內(nèi)容，爭取做到一日生活皆為課程，如：小班九月份主題《寶寶樂》中，依照幼兒剛?cè)雸@，焦慮期較長，生活自理才能較弱，老師們在集體備課中及時將原有內(nèi)容更換，調(diào)整為與實際相符的常規(guī)教育及自理才能的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容?！ １緦W(xué)年，成立了足球工作室，并開展幼兒足球游戲的專項課題研究，重點研究每周兩次的普及性足球游戲的設(shè)計及其施行。 (二)圍繞《主題背景下個別化學(xué)習的有效開展》的內(nèi)容，大教研利用每月課程說明會、跟崗學(xué)習等渠道處理疑難咨詢題，推行“2+X”主題背景下個別化學(xué)習材料投放方式?！ ?六)抓實外出學(xué)習的質(zhì)量。實行分崗、分層、分級培養(yǎng)機制，接著采取“請進來教”、“走出去學(xué)”、“實踐中練”三步走方法，提升整體隊伍素養(yǎng)開展專家、園本、外出等各類學(xué)習培訓(xùn)近400人次。以書記講黨課、師德專題講座、故事講述、競賽評比等多種方式展開，加強老師師德師風建立，標準教職工言語行為。利用路路通、家園聯(lián)絡(luò)冊反應(yīng)小孩在園的表現(xiàn)情況。 六、家園傾力合作，教育更具活力。幼兒園還下發(fā)了“致全國中小學(xué)生的一封信”，“告家長書”，“特異體質(zhì)排查表”，回收率和家長知曉率100%。 四、強化細節(jié)治理，平安認識無處不有。小班年級重在生活養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，協(xié)助幼兒習慣集體生活。強調(diào)老師的文化涵養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習，每位老師認真制定個人開展五年規(guī)劃，積極參加專業(yè)進修。抓住市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)立的契機，以競賽促提高的方法，開展后勤人員崗位練兵、老師根本功競賽，促使教職工積極考慮，將所學(xué)、所想轉(zhuǎn)化到實際工作中。幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《36歲兒童學(xué)習與開展指南》為引領(lǐng)，立足本園實際，探究民辦公助的運轉(zhuǎn)方式，通過挖掘教育資源，開展多元化的教育教學(xué)活動，以促進每個幼兒富有個性的開展。按照人盡其才的根本原則，進展合理分工并責任到人，本學(xué)期新任命年級部長、保育組長各一名，以便于分層治理。 二、加強本身學(xué)習，師資水平有提升。 三、立足教育過程，幼兒開展有提高。幼兒園以健康教育為抓手，倡導(dǎo)全體師幼擁有健康的身體和健康的心靈，積極探究健康教育活動的開展，如體智能課程由專業(yè)陽光男老師的執(zhí)教，讓小孩們關(guān)于體育活動充滿興趣，幼兒英勇、自信、合作等社會化質(zhì)量在活動中得到了非常好的提高?！ ±闷桨步逃脚_，有計劃的開展幼兒平安教育。嚴格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)覺咨詢題，及時處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學(xué)期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和穿插感染現(xiàn)象。利用網(wǎng)站、向家長展示幼兒園動態(tài)、師幼活動場景及教育教學(xué)成果。 一、隊伍建立 (一)大力開展師德教育。在老師節(jié)組織盛大的師徒結(jié)對儀式，年輕老師從學(xué)科和常規(guī)兩方面的拜師，通過以老帶新促進老師專業(yè)化成長。老師同讀書目以《36歲開展指南》及上海二期課改的老師指導(dǎo)用書四大類(生活、運動、游戲、學(xué)習)的內(nèi)容為主，通過教研聯(lián)動，充分發(fā)揮了工具書的作用。 ，實現(xiàn)以研促教。區(qū)級重點課題《園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與研究》按計劃推進研究進程，目前構(gòu)成了小、中、大年齡段六個主題故事，原創(chuàng)音樂教案35篇，PPT課件7個，搜集主題教學(xué)音樂38首，論文一篇。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇，優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計35篇，優(yōu)秀心得體會21篇，特色成果獎13個。、建立評價機制?！ ?四)接著加強常規(guī)治理和幼兒園一日活動流程的治理?！ ?三)加強“園本藝術(shù)特色課程”建立。同時為了提高整體老師指導(dǎo)家教水平，邀請教育專家走進幼兒園為全園老師做了家園工作專題培
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