20xx年班主任教學工作參考總結(jié)1)-免費閱讀
【正文】 饜足了門生進展的內(nèi)涵需要，厚實了門生的課余生存，調(diào)動了他們課外進修的積極性，加強了班級凝聚力，增進了門生之間情緒的交換。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。提出敏感的人生標題供門生思索，給門生以有利的針砭箴規(guī)。要獲得關(guān)于門生的第一手材料，班主任就要事事把穩(wěn)、不時注重、處處制造，我在課堂上視察門生的注重狀態(tài)、感情表達、答題的正誤和角度、功課的質(zhì)量和速率，在課外活動中視察門生的活動才能、意志質(zhì)量、本性偏向、人際瓜葛和集體觀點。我于1994年卒業(yè)于天津師范學校，XX年實現(xiàn)天津師范大學教育學本科進修。變直截了當、簡單的“遙控式”治理為間接、詳細的“走動式”治理，防止事情的主觀性和盲目性。一方面，在明白得門生的過程當中，用扳談填補眼觀之缺
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