20xx年教學(xué)工作參考總結(jié)4篇-免費閱讀
【正文】 要接著抓好“備課單”集體備課教學(xué)工作實踐標(biāo)題研究為主體的學(xué)科組教研活動，抓好教員協(xié)議同意課環(huán)節(jié)，開展教訓(xùn)交換標(biāo)題研究積極推行有價值教學(xué)工作教訓(xùn)要領(lǐng)，促使教員互相進修上風(fēng)互補配合進步，從而在團體進步教員群體教學(xué)工作營業(yè)程度凸起質(zhì)量中央依托質(zhì)量我們必需掌控素養(yǎng)教導(dǎo)主旋律存眷教學(xué)工作質(zhì)量這個焦點應(yīng)用種種無利前提，調(diào)動統(tǒng)統(tǒng)積極要素教導(dǎo)教學(xué)工作質(zhì)量進步辦事教員要樹立精確質(zhì)量認(rèn)識門生要樹立精確的成才認(rèn)識教員要以教學(xué)工作質(zhì)量進步為重門生要以起勁進修操縱、更好迷信文明常識為主，全校高低同心專心，師生一道，為科研質(zhì)量強校做出本人應(yīng)有進獻保持科研起勁拓寬進步教學(xué)工作質(zhì)量的通道連續(xù)看重和抓好教科研事情促成教員走出一條教學(xué)工作與科研相結(jié)合途徑教學(xué)工作帶教研，以教研教學(xué)工作，使教研教學(xué)工作辦事完成教研教學(xué)工作無機連系?！澳阆朊靼讍?？就不奉告你。9月1124日，xx同道赴深圳仆從進修粗淺感遭到，特區(qū)教導(dǎo)擁有優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)資本學(xué)校校長思維學(xué)征詢學(xué)校特點，辦學(xué)開通開放；10月19日構(gòu)造教研組長赴xxxx中學(xué)調(diào)查進修；10月1923日，xx主任赴xx中學(xué)、xx中學(xué)調(diào)查進修；11月19日，41位教員赴xxxx中學(xué)調(diào)查進修。⑤、以《解密高效講堂曲折心理學(xué)底本疏導(dǎo)教員列入連續(xù)教導(dǎo)進修活動構(gòu)造測驗。xx先生制造的課件一致數(shù)冪的除法》獲省二等獎；xx先生教學(xué)工作設(shè)想《do you like bananas?》獲省一等獎。在全市數(shù)學(xué)教員根本功大比武活動中，王曉萍和徐信兵兩位先生獲一等獎（10月2325日）；在全市中小學(xué)體育教員聽課競賽先生獲二等獎（10月2630先生列入全市綜合實踐活動競賽，榮獲二等獎（12月14—17日先生教學(xué)工作案例《家庭電路平安用電》獲一等獎（11月25日）。在委、政府及教育局導(dǎo)游配合體貼學(xué)校導(dǎo)游領(lǐng)導(dǎo)全部教員保持德育為首進步門生周全素養(yǎng)目的培植門生立異精神實踐才能為重點教導(dǎo)教學(xué)工作質(zhì)量，以新課程教學(xué)工作革新（“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)工作）為契機深化施行新課程標(biāo)準(zhǔn)周全實行素養(yǎng)教導(dǎo)當(dāng)代教導(dǎo)觀點指示學(xué)校各項事情迷信標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)治理，較為圓滿地成為了本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作使命。本期教案主要以方式顯現(xiàn)，但每上完一節(jié)課后，我都能當(dāng)真寫好深思，總結(jié)每節(jié)課的得失留意講堂教學(xué)工作結(jié)果。如何樣處置人際瓜葛？關(guān)鍵是我們教員的檔次要高即離開初級意見意義、盆地認(rèn)識、文人相輕等檔次低的表達(dá)，以“簡單調(diào)和，人文合作”來處置人際瓜葛，建議講分工和氣宏揚人文精神，敬業(yè)精神和團隊精神夸大團體疏導(dǎo)教員樹立團體學(xué)校團體的團隊精神”講大局合作奉獻和氣的心態(tài)對待事情對待共事疏導(dǎo)全校教員做到了精確對待本人，不妄自淺薄精確對待共事，學(xué)會包容欣賞共事精確對待門生家長，真正體貼存眷、關(guān)愛每一位門生。要積極做好青年教員的傳、幫、帶的培植事情。在學(xué)校治理大原則的根底上，給予他們必定的人事權(quán)、營業(yè)自主權(quán)，學(xué)段教員的審核方案由學(xué)段外部自行制定，使治理更吻合學(xué)段詳細(xì)情形，加倍的正當(dāng)無效，治理的體式格局乖巧而有彈性。三、以活動激起門生進修熱忱，建立精良進修空氣學(xué)期末，我們?yōu)榱送七M復(fù)習(xí)事情，開展了門生學(xué)科常識競賽活動，門生介入熱忱特別高，報名人數(shù)月朔年級三學(xué)科累計到達(dá)了94人次，初二學(xué)年到達(dá)了62人次。另有便是指點事情我們教員做的好。四要當(dāng)真，細(xì)心心細(xì)聽講視察，任何可自創(chuàng)的貨色都不放過，最大限度地取人之長，補已之短。功課修正當(dāng)真、實時。教學(xué)工作體式格局、多媒體課件的制造和應(yīng)用等方面進步尤其明顯。課堂上都能做到①表述明晰，有條理、有邏輯。月朔美文美段背誦，初二論說文精巧論據(jù)匯編。對初二(5)班的懇求相關(guān)于下降，作文未幾，惟獨3次。在初三(3)班，導(dǎo)入敏捷，巧設(shè)疑難，誘發(fā)探求，記牢為先，運用為要，統(tǒng)統(tǒng)為了中考?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作事情總結(jié)以下：一、備課深化細(xì)膩。抓重點，睜開接頭，講練連系，務(wù)求每一個門生學(xué)明白操縱。門生的功課是門生的勞動結(jié)果，不管優(yōu)劣，他們都布滿渴望，以是，我們要當(dāng)真對待，實時修正，不要讓其熱忱的心冷卻，那樣下次功課就會懶于動筆，阻礙深遠(yuǎn)了。班少，學(xué)科多，非首要學(xué)科業(yè)余教員缺乏，以是今朝除了王共才、郎兆杰跨學(xué)年教學(xué)工作以外，另有羅海燕、馬琳林、張艷紅、崔冬梅4位教員跨學(xué)科教學(xué)工作。教案都能與實踐講課相符合，在學(xué)習(xí)學(xué)校評價查抄中，教研員看教案過程當(dāng)中沒有提出非凡表揚，但也沒提出征詢題，解釋我們的教案仍是及格的。本學(xué)期我們開展了兩輪公開課活動，主干教員示范課和教員連作課。同時安置功課有全局觀點，能注重學(xué)科間的和諧，考慮門生的總功課量不跨越劃定時數(shù)(月朔：80、初二：100、初三：120)。建議：聽課是舉行教學(xué)工作交換、取長補短的首要路子，以是但愿聽課做到：一要自動，不但按劃定要求去聽，還要自動爭奪多聽，既主悅耳別人的，也自動約請別人聽本人的課。尤其是初三學(xué)年，增優(yōu)力度較大。天天午時都能看到課堂、辦公室里教員指點門生的身影。標(biāo)準(zhǔn)化，精細(xì)化，扁平化、高效化的迷信治理，完成對學(xué)校的全方位治理、全過程治理、全員治理，以低本錢的
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