【正文】 演講前的相互切
磋是合作，而演講效果孰優(yōu)孰劣則是競爭。在調(diào)查問卷中，有98％的學生
認為課前三分鐘演講有趣味，其中68％的學生認為很有收獲。語文教學不僅要立足于課內(nèi)，更要延伸到課外，“學作文，先
學做人”，這種對于社會上的一些熱點問題的爭論，不僅鍛煉了學生的口才、邏輯思維能力，
同時又使學生辨別是非的能力有了提高。對于后一種情況，潤物無聲般的良好氛圍，會保證演講沿著健康的軌
道前行。
二、操作要點
(一)演講順序按學號進行，男女生輪流出場(每班學號均為女生在前男生在后) 這樣安排便于學生掌握自己的出場時間，同時避免了乏味單調(diào)?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t
于弟子”這一古訓在今天顯得尤為靈驗。
態(tài)勢語言使用恰當（占20分）：適當?shù)厥褂帽砬?、動作，能增強演講的直觀性、生動
性，所以我要求學生使用態(tài)勢語言要自然合適，不夸張造作。演講時如果為了提高演講的生動性，需要用到輔助媒體，如課件、實物投影，需要
的設備要和老師商量并提前兩天作演練，以保證課堂演講能有序進行，盡量避免意外或把意
外降到最低，以免耽誤演講后的正常上課。 珍惜自己，這世上只有一個自己；珍惜自己，你將在珍惜中體會到快樂。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢
越出越高。天生我材必有用，哪怕命運之神
一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你
的。 愛因斯坦的相對論發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流
對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。
演講稿四：語文課前三分鐘演講稿 敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！
首先，我要給大家分享一句話。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就
的。其實很多時候，與別人分享快樂，
既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會；既給了別人一個好心情，自己也留下了一
份好心情。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃?！保ㄜ嚑柲嵫┓蛩够┦购⒆觽兌昧艘懔τ诔晒Φ闹匾弧安灰裨股n天”
使孩子們知曉了不需要去怨天尤人，全靠自己救自己，從來就沒有救世主；“當一個人體驗到
真正的愛時，他就會表現(xiàn)出自我犧牲的精神和巨大的道德力量。如果我們的學生學會了如何演講，那日常生活中的說話、與人交涉還會有
畏難情緒嗎？
演講歸根結(jié)底就是一門說話的藝術，學好了，學生們就可以登上公眾演講的大雅之堂，
一嘗叱咤風云的滋味；踏入社會，憑三寸不爛之舌找一份人人眼熱的工作自非難事；最不濟，
學個下乘，在日常生活中你亦可如魚得水，僅靠動動嘴皮子也能把不少瑣屑麻煩消彌于無形，
真可謂功在課前,效在課內(nèi)。這就是實
實在在的寫作訓練。 第三，為了調(diào)動全班演講的積極性，每過一個階段，請全體學生投票，評選出周冠軍、
月冠軍，通過十進五、五進三最終評出學期總冠軍。然后教師對演講內(nèi)容進行面批，對演講技巧進行面授。
做好時間安排。課前三分鐘演講一般采取了即興演講和非即興演講相結(jié)合的形式。但是，對于演講，初中階段的教材中少有涉及，只是在
九年級上第二單元的“寫作、口語交際、綜合性學習”中有一個演講的主題。也就是說，
必須讓學生具備聽說讀寫祖國語言文字的能力。無論身處順境，還是逆境，都應
該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。在迎接每日的朝陽時，
我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。因此，要想成為有才能的人，就要從小肯學、
敢學。他從小就酷愛學習，一生為科學事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從
小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。與別人一起分享快樂是一種美德，因為快樂能夠傳染。從此以后，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在
這里。 珍惜自己，這世上只有一個自己；珍惜自己，你將在珍惜中體會到快樂。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢
越出越高。但多情總被無情惱，那無情的風景，那忘情于景的橋上人能否會以同樣的深情厚意，來回報那鐘情于己的多情之人呢？面對著生活中這司空見慣的、往往是以無可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕，詩人在下節(jié)詩里以別開生面的浪漫之筆給我們作了一個充溢奇幻色彩、蕩漾溫馨情調(diào)的美妙回答。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。俗話說人無完人。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰?？夏岬纳敲利惖?、動人的。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。
“明月裝飾了你的窗”，這不就是自然之景對橋上人白日里忘情于景的知遇之恩的熱情回報嗎？從”你”的那扇被”明月裝飾了”的窗口上，我們可以想見到，此刻展現(xiàn)于橋上人眼際的會是一幅多么美麗迷人的月夜風光圖??！那橋、那水、那樓、那船、那柳......那窗外的一切一切都溶在這一片淡雅、輕柔、迷朦、縹緲的如織月色之中，與白日艷陽照耀下的一切相比，顯得是那么神秘，那么愜意。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。學會珍惜，你
會發(fā)現(xiàn)，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀。一天，孩子們從墻洞爬進來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機勃勃。其實很多時候，與別人分享快樂，
既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會；既給了別人一個好心情，自己也留下了一
份好心情。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就
的。
演講稿四：語文課前三分鐘演講稿 敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
首先，我要給大家分享一句話。 愛因斯坦的相對論發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流
對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。天生我材必有用，哪怕命運之神
一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬于你
的。同時，語文又是實踐性很強的課程，應注重
培養(yǎng)學生的語文實踐能力。也只是就演講
提供了幾個主題（微笑面對失敗、善待他人、學會合作），對于寫好演講稿也只是短短兩三百
字的介紹，至于具體怎么演講，則是一字未提。即
興演講的內(nèi)容由所有學生學期開始時討論確定話題，然后形成話題庫，演講前由學生抽簽決
定演講話題。想培養(yǎng)學生一種能力，沒有一種天天堅持的持之以恒的精神，是不可
能達到預期效果的。在經(jīng)過教師
的文字指導和演講指導后再進入課堂，這樣，效果就更好了。并贈上好書一本以資鼓勵！適時地開展
全年級或全校的演講比賽，讓“課前演講”中的姣姣者在更大的舞臺中得以鍛煉。通過演講來提高全體學生的口頭表達能力，進而提高學生的寫作能力。不過， 一位演講家曾說過：“永遠不能漠視這樣一個事實，演講最重要的一部分是思考。”（保當
他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。
既然這樣，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把
別人點亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗；
自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝......與人共享快樂，你也會更加快樂！謝謝大家！
演講稿三：語文課前三分鐘演講稿 各位老師、各位同學：大家好！
俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一
顧。 同學們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。學會珍惜，你
會發(fā)現(xiàn)，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀。
在評分中，我把演講的準備納入其中一項的打分，目的要讓學生重視這次演講。
脫稿表述（占10分）：演講不同于朗誦，我要求學生既要寫好講稿，但又不能依賴講
稿。因此，在教學中探索以大綱為主導、以教材為主線，
師生雙方共同參與、共同提