20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼兒園教師教學(xué)工作參考總結(jié)「精選」-免費(fèi)閱讀
【正文】 一學(xué)年的成績(jī)是有的，但缺乏也是存在的?！ 》e極的向家長(zhǎng)反應(yīng)小孩在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,本人睡著的?！∪⒈Ｓぷ鞣矫妗 】粗『⒁惶焯斓拈L(zhǎng)大，生活自理才能提高了，首先我們對(duì)幼兒(一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié))在理解的根底上，進(jìn)展個(gè)別的關(guān)注和協(xié)助： (一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè)、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多留意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的開(kāi)展。留意給膽怯的、留意力易分散的小孩多一些鼓舞。 結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)平安、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確信。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三在四月份的教研示范、互觀科學(xué)活動(dòng)的評(píng)析中，大家在反思中認(rèn)識(shí)到在教具預(yù)備上花費(fèi)了特別大的精力，以致對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析上不夠深化、細(xì)致，活動(dòng)中對(duì)幼兒的可能不充分、提咨詢?cè)O(shè)計(jì)不夠明確，從而導(dǎo)致了四月份的科學(xué)活動(dòng)大家在失敗中告終。為此，我們及時(shí)調(diào)整了檢查材料的方法，將查閱的重點(diǎn)放在老師對(duì)活動(dòng)的記錄上?！ 〖议L(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條，受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。因而在活動(dòng)中我特別注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合?！ 〗绦『⒃趺礃舆\(yùn)用學(xué)具,怎么樣保管好本人的學(xué)具。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、陳列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知才能?！ ⌒『儗?duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特別有決心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信本人的數(shù)學(xué)才能。由于有了如此的交流，在她的活動(dòng)記錄中出現(xiàn)了簡(jiǎn)短的分析，分析包含了老師對(duì)幼兒開(kāi)展的分析，對(duì)教育活動(dòng)的認(rèn)真討論?；顒?dòng)后的共同評(píng)析、反思更是將每一次活動(dòng)推向一個(gè)新的起點(diǎn)，大家把它看作是一種合作互動(dòng)的交流，也能夠說(shuō)是看作一種“集體反思”?！ ∵@學(xué)期，我們還開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、老師教育隨筆評(píng)比、插塑競(jìng)賽、自編故事競(jìng)賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，我們?cè)诨顒?dòng)后的反思與評(píng)析中，讓大家看到了本人的差距與缺乏，使大家更明確了本人今后努力的方向。 展望將來(lái)，我們將以新的目的、新的成績(jī)?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn)，讓我們攜手共進(jìn)! 幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié) 我們都適應(yīng)用一眨眼的功夫來(lái)描述時(shí)間的流逝。我堅(jiān)持做到以身作則、
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