20xx五年級下學期班主任工作參考總結_2-免費閱讀
【正文】 本學期，我一直愛字當頭、以情動人。
四、關懷保護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生。當班干部及組長初步掌握了治理方法后，我由“教練”角色轉(zhuǎn)換為班干部的參謀，支持、協(xié)助、扶助他們開展工作。幾年來嘗試班級治理責任制，在班級治理中建立起了 “事事有人干，人人有事干”的制度。要求學生看圖答復有關咨詢題。
?。?）培養(yǎng)學生文明禮貌的適應。五年級下學期班主任工作參考總結_2
本學期我接著擔任五年級三班的教育教學工作。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。將教室內(nèi)外整理、環(huán)境區(qū)區(qū)衛(wèi)生、“三操”、等所有任務都包點責任到每一位同學，使每一位學生都能夠在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項詳細的工作。對班委作出的決定要及時給予確信充分發(fā)揮我的主導作用，幫他們制定施行計劃及治理措施。
做一位歡樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主 任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。有幾個學困生的成績有非常大提高，如趙xx，期中考試打破了幾年以來不及格的現(xiàn)象。我一直深信，以情動人、以理服人是最有效地班級治理方法。如馬xx、黨xx如今不再進游戲廳了。我不再直截了當參與班級治理，但
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