【摘要】第一篇:如何激發(fā)學生學習興趣 如何激發(fā)學生學習興趣 在音樂教學過程中,教師如何最大限度地激發(fā)學生的興趣與情感,讓學生主動參與音樂的實踐活動,開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛質,這是至關重要的。正如花兒開放需要溫...
2024-11-04 03:46
【摘要】第一篇:寓德育于數(shù)學教學之中 寓德育于數(shù)學教學之中 一、充分發(fā)揮數(shù)學教師在教學中的人格魅力 教師的人格對學生人格的形成是有著重要影響的。一般說來,具有一定人格魅力的教師,其形象一定高大而感人,他...
2024-11-14 19:04
【摘要】第一篇:寓德育于物理教學之中 寓德育于物理教學之中 物理是一門自然科學,以實驗為基礎,對現(xiàn)象的觀察和對實驗的操作有極大的好奇心,作為教師在教學中注意將德育寓于物理教學中,不僅培養(yǎng)學生的觀察能力,還...
2024-11-14 19:10
【摘要】第一篇:小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣 小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣 興趣是求知的內在動力,激發(fā)起學生的興趣,學習就會積極主動,學得輕松而有成效。但是學習興趣不是天生的,主要在于教師...
2024-11-04 05:08
【摘要】第一篇:如何激發(fā)學生學習興趣 如何激發(fā)學生學習興趣 市中區(qū)君山路小學周海燕2012年7月27日10:27指導教師王培培于12-7-2711:20推薦世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,老師能利用...
2024-11-04 22:21
【摘要】第一篇:寓德育于音樂教學之中 寓德育于音樂教學之中 迎澤區(qū)第二實驗小學 閆濤2009年6月26日 《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出:“教師應當把德育貫穿和滲透到教育和教學全過程中,并以自己的楷模...
【摘要】第一篇:淺談如何激發(fā)學生的學習興趣 淺談如何激發(fā)學生的學習興趣 學習應當是一個生動的、活潑的、主動的、富有個性的過程。作為一名老師,如何能激發(fā)學生的學習興趣,使每個孩子在不同程度都得到發(fā)展至關重要...
2024-11-04 12:11
【摘要】第一篇:激發(fā)學生學習語文的興趣 激發(fā)學生學習語文的興趣 “興趣是最好的老師。”如果我們在語文教學過程中能激發(fā)起學生學習語文的興趣,就能激活學習的主體,使學生處于最活躍的思維狀態(tài),最佳地接收教學信息...
2024-11-04 12:14
【摘要】第一篇:如何激發(fā)學生學習政治的興趣 在政治教學中如何提高學生學習的興趣 五溝鎮(zhèn)大陳學校范榮秀 現(xiàn)行的中學政治課教學,仍然處在以升學為目的的僵化教學軌道上。上課教師講空道理,交待知識要點;復習時學...
2024-11-04 03:40
【摘要】第一篇:如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣 大豐市第二小學劉惠芳 一、設計生活實際、引導學生積極探究。 這種教學設計有利于激發(fā)學生學習興趣,使學生對新的知識產(chǎn)生強烈的學習欲...
2024-10-13 10:41
【摘要】第一篇:如何激發(fā)學生學習地理的興趣 如何激發(fā)學生學習地理的興趣 要想激發(fā)學生對地理課的興趣,課堂上的問題設置是課堂教學的重要的環(huán)節(jié),怎樣在地理教學中對學生進行有效的提問呢?。要對學生進行有效提問,...
2024-10-21 00:03
【摘要】第一篇:如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣 小學數(shù)學論文 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣 摘要:興趣是孩子各種創(chuàng)造力,求知欲的原動力,只要孩子對某種事物發(fā)生興趣,就會無止境地去追求、去實踐、去發(fā)展。教學中讓...
2024-10-21 08:52
【摘要】第一篇:怎樣利用化學實驗激發(fā)學習興趣 怎樣利用化學實驗激發(fā)學習興趣 琚灣一中 彭德高 2011-10-17興趣是最好的老師,是學生探求知識的原動力,也是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉,這已是不爭的事實。有...
2024-11-04 06:06
【摘要】第一篇:數(shù)學教學中激發(fā)學生興趣 在數(shù)學教學中激發(fā)學生的興趣 在數(shù)學教學中激發(fā)學生的興趣:1,創(chuàng)設情境使學生別有情趣,創(chuàng)編新的故事情景,并把故事情景貫穿始終,情景的內容同教學內容息息相關。2,貼近生...
2024-11-16 22:30
【摘要】在地理教學中如何激發(fā)學生的學習興趣【摘要】目前,初中地理雖然屬于中考科目,但期末是不需統(tǒng)考的,并且課時節(jié)數(shù)不多,一周只有二節(jié),因而學校不重視,學生更不重視,針對于此現(xiàn)象下的中學地理教學面臨著很大的困難,作為中學地理教師如何完成教學目標,提高教學成績,當務之急,就是要想方設法激發(fā)學生學習地理的興趣。本文結合地理課的特點,依照學生的認知規(guī)律,從以誠相待,拉近師生間的關系;在地理教學中巧妙
2025-06-09 23:49