20xx大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育的研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 此外，在課余之外，任課教師也可借助校內(nèi)各類文化活動(dòng)，幫助學(xué)生創(chuàng)造更多進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。 三、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育的路徑 在大學(xué)校園，面向大學(xué)生群體集中開展核心價(jià)值觀教育，首要環(huán)節(jié)是理念認(rèn)同教育，這也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。當(dāng)前，我們國(guó)家提倡素質(zhì)教育，本質(zhì)是要培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，其中學(xué)生思想品德的培養(yǎng)被擺在首要位置。從大學(xué)生角度分析，這種認(rèn)同也呈現(xiàn)出一定的特點(diǎn)，如：核心價(jià)值觀認(rèn)同容易受到該個(gè)體所處的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、校園環(huán)境及該個(gè)體自身差異等綜合因素的影響；核心價(jià)值觀的認(rèn)同又是一個(gè)不斷變化發(fā)展的過程，在逐步接受的過程中質(zhì)疑也可能并存：核心價(jià)值觀的認(rèn)同更突出個(gè)體心理結(jié)構(gòu)，在價(jià)值觀導(dǎo)向上趨向個(gè)體思想和個(gè)人利益。它存在于一個(gè)民族中，體現(xiàn)著自己的本土特性，人類又賦予它至高無(wú)上的遠(yuǎn)大理想。當(dāng)代大學(xué)生，身上正肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命，他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同程度，直接關(guān)系我們國(guó)家的繁榮昌盛和中華民族的復(fù)興大業(yè)。因而，如何進(jìn)一步提高大學(xué)生群體對(duì)我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的普遍認(rèn)同，并能真正付諸實(shí)踐，是接下來(lái)高校思政工作者的工作重心。我國(guó)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝練總結(jié)為“三個(gè)層面”，包含24個(gè)字，既涵蓋了中華民族的傳統(tǒng)文化和中國(guó)特色的個(gè)性表達(dá)，又將國(guó)家、社會(huì)與公民個(gè)體緊密聯(lián)系到了一起，同時(shí)彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)事求是
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