20xx大學生入伍動機的誤區(qū)分析和對策研究-免費閱讀
【正文】 這種沒有遵從內心的想法而做出的違心選擇，當在現(xiàn)實中碰到困難時，特別容易產(chǎn)生厭倦和逃避的心里?！ ∷氖羌议L愿望的與日俱增。信息技術的飛速發(fā)展逐漸滲透進大學生學習生活的方方面面，網(wǎng)絡既有開放性、傳播性、及時性的特點，又有破壞性、隱蔽性、匿名性等特點，因此，能否利用好這把“雙刃劍”是大學生成長成才的關鍵?！斑@里面不光有子承父業(yè)、望子成才的心理，也有對于軍人職業(yè)特殊價值的認同”[3]。有意思的現(xiàn)象是，本來是陪著同學去湊熱鬧的，一到現(xiàn)場看那么多同學在報名，也一時興起報了名。但從部隊長遠發(fā)展來看，此類大學生越多，越不便于思想管理和行為引導，最終導致士兵服役的主動性和部隊穩(wěn)定性下降的負面影響。正確的入伍動機，對其行為會起著積極的精神推動作用。我國《憲法》第55條規(guī)定“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責，依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務”[1]。另外，受社會上一些不正之風的影響，部分大學生把進入部隊當作飛黃騰達，光宗耀祖的跳板。這種盲從行為，是以后畏難情緒滋長的因素之一。家庭所給予這種無形壓力，構成了一部分大學生的入伍動機。網(wǎng)絡上信息質量良莠不齊，既有對大學生有益的信息，
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