20xx幼兒園幼小銜接教育參考計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 (二)飲食習(xí)慣的預(yù)備，幼兒園有餐點(diǎn)時(shí)間,上小學(xué)后沒(méi)有課間餐點(diǎn)，因而家長(zhǎng)應(yīng)逐步養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，尤其是早餐要吃飽、吃好。因而，我們將與小學(xué)做好親密的聯(lián)絡(luò)工作，這是我們幼小銜接工作的一個(gè)縮小銜接縫隙的關(guān)鍵點(diǎn)。最后，加強(qiáng)紀(jì)律教育，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù)?？赏ㄟ^(guò)老師的要求，活動(dòng)的規(guī)則，幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氣氛，融洽的師生關(guān)系，寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明、平安、和諧、愉快充滿愛(ài)與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對(duì)幼兒的開展將起到不可無(wú)視的作用。一”詩(shī)歌、故事展示會(huì)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要合適大班幼兒的特點(diǎn)，更多的表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)咨詢和認(rèn)真答復(fù)下列咨詢題、留意傾聽的習(xí)慣。有困難找警察，記住各種急救?！ ⒂^小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。因而，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長(zhǎng)工作是特別重要的?！ ?3)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽講，認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持文具和書包的整潔等。 (3)通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒恪守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉其意志、質(zhì)量。 二、開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)日常生活治理，促進(jìn)幼小銜接。幼兒園的教育，要為幼兒入學(xué)做好必要的預(yù)備，減緩幼小之間的坡度，實(shí)現(xiàn)教育之間的銜接?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的任務(wù)認(rèn)識(shí)、規(guī)則認(rèn)識(shí)和獨(dú)立認(rèn)識(shí)。 講究教育的互相浸透，提高幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性。 (8)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！ ∫蠹议L(zhǎng)在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的預(yù)備，給幼兒購(gòu)置的學(xué)慣用品力求簡(jiǎn)約有用，小巧平安?！ ?2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。什么時(shí)候不該做事并操縱本人的愿望和行為?！ 數(shù)學(xué)方面的浸透 通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)展分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維才能。八婦女節(jié)”最美媽媽評(píng)選活動(dòng)?！ ∫?、師幼互動(dòng)銜接?！ ∮變弘A段的留意主要是無(wú)意留意，小學(xué)生上課時(shí)需要的是有意留意，即有認(rèn)識(shí)地操縱本人把留意指向老師。學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀
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