20xx縣教研室初中教學教研工作參考計劃-免費閱讀
【正文】 組織”課內比教學”省級大比武前的演練活動
五月：九年級習慣性考試及質量分析；初中數理化學科知識競賽。
九月：討論制定學年教學教研打算；參加市教研工作例會；搜集整理學校教學打算和各類表冊；參與學?！闭n內比教學”大練兵活動的研討；參與城區(qū)大教研活動。即結合學校實際，選擇一些有針對性、又能收到實效、還受大家歡迎的活動，讓每個人的業(yè)務素養(yǎng)都能有所提高?！睂W年老師分工安排表”要綜合考慮各方面的要素，實現老師分工安排的最優(yōu)組合，一是班主任和教研組長任用優(yōu)先；二是畢業(yè)年級與其它年級兼顧；三是骨干老師與其他老師要合理搭配；四是老中青老師要合理搭配；五是所有老師的工作量要根本平衡。
教誨室是學校教學工作日常治理和指揮中心，教誨主任是校長施行教學治理的干將。第二輪分類專題復習，是一個知識整理、構成體系的過程。一要合理調配每個班的學科老師，構成最優(yōu)組合，發(fā)揮最大優(yōu)勢，把內耗降到最低。堅持個人備課和集體備課相結合，個人備課促使老師們更加深化地研究課標和教材，為集體備課打根底。同時報送有關材料。三是講課。每位學科專任老師必須參加，兼任多門學科的老師選擇所教主任學科的練兵、比武活動。
堅持用好單元教學效果檢測題也是標準教學行為必不可少的環(huán)節(jié)。
全面落實教學常規(guī)是標準教學行為的前提和保證。
(三)以全面落實教學常規(guī)為根底，堅決不移地標準教學行為。一是要通過學科教學這個德育教育的主渠道，不失時機地浸透學科思想教育，實現學科教學的情感、態(tài)度、價值觀目的；二是要持之以恒地培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，尤其是學習習慣?？h教研室初中教學教研工作參考計劃
一、指導思想
本學年度全縣初中教學教研工作，依照《縣教研室20nnXX學年度教學教研工作打算》(保教研字[20nn]19號)的主要精神和全縣學年教學教研工作的總體安排部署，堅持以全面貫徹落實市、縣教學常規(guī)要求為根底，以加強課程治理為打破口，進一步標準教學行為；以提高老師課堂教學水平和學校教學治理水平為重點，牢牢抓住課堂教學主陣地，研究課堂教學環(huán)節(jié)，精心籌劃和組織”課內比教學”和”城區(qū)聯校教研”活動，努力提高課堂教學效率；持續(xù)加強和推進學科建立，適時開展學科知識競賽，有效提升初中教學質量和素養(yǎng)教育水平。良好的習慣等于成功的一半，因而從學生進校第一天起、從第一節(jié)課起，就要注重對學生的學習、生活習慣進展全方位訓練。
標準教學行為是按教育規(guī)律辦學校，按認知規(guī)律抓教學的前提和根底，是搞好教育教學工作的根本保證，否則，搞好教學、構成教學教研工作的良性循環(huán)都只是一句空話。教誨主任要用精細化治理的思路和標準來治理學科教學常規(guī)，按市教研室的《襄樊市初中教學工作常規(guī)》要求，將學科打算、備課、課堂教學、作業(yè)布置與修正、輔導、考評、教研活動、總結等所有根本環(huán)節(jié)有效落實。單元教學效果檢測是學校正平時教學情況監(jiān)控的途徑之一，也是老師本人對平時教學效果的一種反應方式，如何使用好單元效果檢測題是一門學咨詢，檢測和講評好了對我們的教學工作有非常大的促進作用，同時，
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