20xx小學(xué)蒙語文教學(xué)策略和打造高效課堂的思考-免費閱讀
【正文】 （4）講授知識應(yīng)注重將語文知識與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系。常用的導(dǎo)入方式有：啟發(fā)導(dǎo)入；直觀演示導(dǎo)入；激發(fā)興趣導(dǎo)入；講故事導(dǎo)入等。”這就要求老師不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識，來為每一堂課做準(zhǔn)備。因為民間故事是聽起來有趣，容易理解、背誦、講述，符合小孩的思維特點。具體做法方面要結(jié)合學(xué)生的實際情況和課文內(nèi)容來宣傳蒙古族英雄歷史，先進(jìn)文化、名人事跡等。家庭環(huán)境的作用一點也不小于學(xué)校環(huán)境的作用。五是評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”時要求學(xué)生蒙語文成績必須及格。所以有效利用學(xué)校這個環(huán)境。小學(xué)蒙語文教學(xué)策略和打造高效課堂的思考
一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)蒙語文積極性，發(fā)揮學(xué)生主體作用 內(nèi)因是變化的根源，外因是變化的條件。一是嚴(yán)格要求在學(xué)校一定要說蒙語，把它當(dāng)成一個制度。六是校內(nèi)各種牌子、墻報都用榮語和漢語對照寫，每天安排20分鐘的蒙語文和蒙古民歌播出時間。因此，為了發(fā)揮語言環(huán)境的重要基地家庭的作用我們廣大家長和孩子多用蒙語對話，給孩子的語言環(huán)境創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，為孩子學(xué)好民族語言文字做出貢獻(xiàn)。同時創(chuàng)設(shè)學(xué)生接受這樣教育的條件，讓他們自己參與也是很有作用的。另一方面學(xué)生對
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