20xx研究性學習總結2000字-免費閱讀
【正文】 我當時回答的時候并沒有多想只是按照我們當初討論時的思路回答了問題。理由：本來小組在設計實驗方案是有許多的雄心壯志，但最終只能采用文獻研究法和個案分析法，在這個轉變過程中，我們進過小組討論做出了許多修改與調整。
我的收獲
讓我記憶非常深刻的一節(jié)課上，我們學習了如何研究的方法，有文獻研究法、網絡調查法、個案研究法等等，原本我以為做研究就是查查資料、做實驗，沒想到可以各種各樣的方法都可以進行有效的研究。
九連環(huán)和四巧板
九連環(huán)和四巧板是這學期的課程中最有意思的內容了。資料共分享，我們負責傳遞知識。開學的第一個月，我在老師的指導和教授下，了解到研究性學習的內容、特點和開展研究性學習的具體方法。我更喜歡的是四巧板。又因為我們的課題是“影響中美兩國人生活習慣的差異的研究”，而有一位同學是日班的，所以大多數(shù)工作都又剩下的三位同學商議完成
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