20xx暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 它將學(xué)習(xí)研究有效地嵌入教師教學(xué)，能有效地指導(dǎo)教師在研究狀態(tài)下工作。兩天下來(lái)，真正收獲了不少新知識(shí)：知道了什么是混合式課例研究及其特點(diǎn)，知道了混合式課例研究的流程設(shè)計(jì)，知道了要磨課基本式‘三次備課，兩次打磨’的內(nèi)涵；知道了課堂觀察技術(shù)有哪些，知道了它的流程，知道了它如何應(yīng)用，知道了教研組如何聽課，成員如何分工協(xié)作，知道了研究的問題來(lái)源于一線教學(xué)，知道了依靠我們所學(xué)的知識(shí)及大家的力量能夠解決實(shí)際問題……
今天第一份作業(yè)，說難是因?yàn)槲覀円J(rèn)真學(xué)習(xí)楊玉東老師的科研成果，要將作業(yè)內(nèi)容細(xì)化具體化，要有可操作性，要用理論和規(guī)范的方法來(lái)設(shè)計(jì)；說容易是因?yàn)樗鼇?lái)源于我們的教學(xué)實(shí)踐，小組合作的有效性也是我們一線教師苦苦探索的話題。將有關(guān)網(wǎng)頁(yè)瀏覽了一遍后，才知道了這次培訓(xùn)與以往的不同。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)
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