小學(xué)三年級語文陶罐和鐵罐教案、說課稿及教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 學(xué)生有的說喜歡陶罐，因為它外表光潔、樸素、美觀；有的說喜歡陶罐，因為它已是很有價值的古董；有的說喜歡陶罐，因為它謙虛，對人友好、善良。在學(xué)生把握“人物”的特點、體會”人物”的內(nèi)心活動后，我便讓出講臺給學(xué)生表演。一位學(xué)生畫完陶罐的表情后說：“我想表現(xiàn)陶罐當(dāng)時的謙虛，說話時心情的平靜。本文具有深刻的寓意，告訴我們?nèi)魏问挛锒加虚L處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，否則驕傲必敗。接下來，課件兩次出示四個重點句子，重點進行品讀?！ 」膭钚蕾p法 教師及時的點評，甚至學(xué)生之間的互評，都是以鼓勵、欣賞為主，主要是激勵學(xué)生充分地展示才能，滿足他們希望得到贊許，體會成功的心理特點，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲 望，增強朗讀的信心?！ 《⑦^程與方法： 通過多種形式的朗讀及小組合作學(xué)習(xí)。教師巡視，進行個別輔導(dǎo)?！ 、艹鍪菊n文10至17自然段里要求書寫的字，開火車認讀并說出課文中的詞語?！ ．課件顯示第10自然段，點紅“流逝”，學(xué)生利用近議詞來理解?！疤摗笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字，注意第三筆是“”。評議后，同座再練習(xí)分角朗讀?！ ．課件顯示課文第一自然段，請同學(xué)朗讀第一自然段?！ 、谠僮x課文?！ 、诎鍟n題，學(xué)習(xí)生字“陶”的音、形、義。 ?、垡磺?jié)奏舒緩的樂曲。請 愿意讀的同學(xué)開火車讀課文?！ ．通過讀課文，你知道了什么？比比誰知道得多。請你把下面陶罐的話連起來讀讀體會體會?！ 、谡n件出示生字，讓學(xué)生觀察并分組，說出分組的依據(jù)?！ 、哒故緦W(xué)生寫的字，互相評議。 ?、葑x了這個故事，你想到了什么呢？ 復(fù)習(xí)生字，練習(xí)寫字、抄寫詞語 ?、僬J讀課文10至17自然段里出現(xiàn)的生字?！笆堋笔巧现邢陆Y(jié)構(gòu)的字，可聯(lián)系古文字感受字形：一只手拿著一個像盤子樣的東西交給另外一只手?！ 、诤屯瑢W(xué)合作把這個故事演一演。本課的教學(xué)難點是要使學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)會全面地看問題，懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處。從而使學(xué)生對文本產(chǎn)生興趣。 ?、倥跗鹛展蓿沟衾锩娴哪嗤?，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。我們要相互尊重，友好相處！來，請全班同學(xué)起立，和你的同桌握個手，一邊握后，一邊說：“握握手，我們都是好朋友！ 《陶罐和鐵罐》教學(xué)反思 我在教學(xué)《陶罐和鐵罐》一課時，圍繞“思考練習(xí)”
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