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初中美術(shù)教學工作計劃-免費閱讀

2024-12-07 03:12 上一頁面

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【正文】   三、學生基本情況分析:  我擔任七至九年級,三個年級的美術(shù)教學工作。  在綜合探索方面:調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作?! ∵^程與方法:學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,發(fā)展美術(shù)實踐能力?! ∷?、教學重點、難點:  重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括人物速寫、校園場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設(shè)計知識。立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。美術(shù)教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能,特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。 ?。?)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。 ?。?)逐步提高獨立思考能力,能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。  提高質(zhì)量的措施:  ,并結(jié)合具體實際運用,采用競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實實上好美術(shù)課  ,利用多媒體教學,將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。  ?! 。?)、拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果?! ∷?、教學措施:  課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。  引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學生均為一般水平?! 】傊獙α?、七、八年級同學的學習進行激發(fā)與引導,使他們的美術(shù)理論與美術(shù)專業(yè)技能提到一個更高的層次。新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉?,也能促進課程的學習。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。但是學生都有很大的興趣進行繪畫,部分學生悟性比較好,能很快的跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現(xiàn)積極,技法還有待提高。但是由于六年級學生美術(shù)知識不系統(tǒng),造型能力和色彩運用都很欠缺,通過去年第一學期的學習雖然有了很大提高,但還是要再接再厲?! 、?、總是達不到教學要求?! ∪?、抓好特長生的培養(yǎng)工作。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。  教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型o表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞o評述領(lǐng)域,綜合o探索領(lǐng)域。  通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 ?。?)、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。  六,教學進度及課程安排:  1—2周《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》2課時  3—4周《色彩的魅力》2課時  5—6周《春天的暢想》2課時  7周《凝練的視覺符號》1課時  8周《親切的使者》1課時  9周《喜悅與收獲》1課時  10—11周《招貼—廣而告之》2課時  12—13周《盛情邀請》2課時  14—15周《獨特的裝扮》2課時  16周《平面設(shè)計的盛宴》2課時  初中美術(shù)教學工作計劃篇3新學期,新的開始,面對初中學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的
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