【正文】 ”促使幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣鼓勵幼兒正確洗手講衛(wèi)生。并進行衛(wèi)生消毒工作?！　⌒l(wèi)生消毒工作?！　《?、活動時間　　20xx年4月7日為世界衛(wèi)生日，建議在x日—9日期間開展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動。如生活活動的安全教育；交通安全的教育；自救自護的教育等。同時也是一個長期的過程，不可能一蹴而就，一勞永逸。比如，可以開展“認識食物”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀菜市場或超市，與幼兒共同采購食物，并擇機講解食物的營養(yǎng)成分及對身體健康的好處。一味采取強迫手段，勢必會影響幼兒進餐的情緒。而當(dāng)前，幼兒挑食、偏食、厭食等諸如此類的“吃飯難”問題著實難壞了許多家長和教師。　　(二)幼兒創(chuàng)造性潛能得到了充分開發(fā)與釋放　　幼兒在競賽性體育活動中創(chuàng)造性表現(xiàn)如下(以利用體操墊的活動為例)：　　1．墊子用法的創(chuàng)造力表現(xiàn)：　　墊子擺放方法　　動作　　豎直連接　　手膝爬、手足爬或匍匐爬　　平行連接　　身體滾動前進　　平行拉開距離擺放　　跨跳或雙腳并齊跳　　折疊并搭垂下來　　上坡爬、下坡爬　　　　A組　　跨跳過輪胎、快跑繞過折疊墊子、再次跨跳輪胎、滾動過橫放的墊子　　B組　　手膝爬過墊子，從頭上鉆套過塑料圈、跨跳過墊子、雙腳跳過塑料圈　　C組　　手足爬過墊子、繞小圓墩快跑　　　　各組　　攜帶物　　帶物競賽方法　　A組　　羊角球　　騎跳越過輪胎、騎跳繞過折疊墊子、舉在頭上滾過墊子　　B組　　大滾球　　單手滾球手膝爬過墊子、單手護球鉆圈、單手滾球跨跳墊子再跳過塑料圈　　C組　　羊角球　　雙手背球膝行過墊子、騎跳繞過小圓墩　　此類創(chuàng)造性效果表現(xiàn)較為突出的活動還有很多，如：超級大保齡(滾球擊物活動)、我給皮球搭個橋(廢舊材料建構(gòu)活動與球類活動)、我會設(shè)計快樂的比賽(綜合競賽活動)等。這樣，幼兒通過在新活動中創(chuàng)造性解決帶物競賽的問題，進一步釋放出創(chuàng)造性潛能。利用活動后的評價引導(dǎo)幼兒感受材料與動作的交互作用，進一步熟悉各種材料。由此可見，利用運動器械的多種變化開展大班分組競賽就是幼兒園大班開展競賽性體育活動的最佳方式?！　〉诙蟀嘤變簩顒有问降呐d趣集中在自由度較大或具有挑戰(zhàn)性、新鮮感的活動中?！　?二)利用運動器械的多種變化開展大班分組競賽的優(yōu)勢　　在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實施細則的大班健康領(lǐng)域教育內(nèi)容中就有“引導(dǎo)幼兒積極主動參加體育活動，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)?！　♂槍Υ蟀嘤變簜€體而言，他們從動作水平和性格特征方面分為三個不同層次的群體。其次，在以小組為單位的競賽中能夠培養(yǎng)幼兒的合作意識、規(guī)則意識，使幼兒通過多次的比賽逐步知道組里每個成員的努力和良好的合作是取勝的關(guān)鍵，同時還要遵守必要的規(guī)則。那么，幼兒所掌握的各種動作技能都有機會得到練習(xí)?！　「鶕?jù)大班幼兒的運動特點分析，這個年齡段的幼兒基本活動能力已發(fā)展較好，動作更加靈敏、協(xié)調(diào)，體力較充沛，知識范圍擴大，理解能力有所發(fā)展，具有較強的自我控制能力，有一定的責(zé)任感和集體觀念，相互合作的能力有所提高。也就是說，我們要將一把通向健康之門的金鑰匙交給幼兒?！　@這一健康教學(xué)活動的評價指標(biāo)便可確定為：　　幼兒能對停止、前進等交通標(biāo)志做出正確的反應(yīng)；幼兒能說出安全過馬路的兩種交通規(guī)則；幼兒在游戲場上騎小三輪車或步行時能自覺遵守交通規(guī)則。幼兒健康教育評價涉及到多個方面，例如，對幼兒健康教育整體規(guī)劃的評價，對幼兒健康教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織過程的評價，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r與健康狀況的評價等?？梢耘c家長共同討論和交流：“怎樣的飲食搭配才有利于幼兒的健康成長”、“哪些食品不宜讓幼兒多吃”、“怎樣幫助幼兒改變挑食的毛病”等。　　例如，在“健康食品要多吃，垃圾食品要少吃”的健康教學(xué)活動后?！　@幼兒健康教育的家園協(xié)助通?？砂ㄟ@樣兩個基本的方面?！　∮變涸谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會出現(xiàn)一些健康和安全方面的問題，例如畫畫時低著頭、洗手時馬馬虎虎、吃飯時狼吞虎咽、玩滑梯時搶著上或以頭朝下的方式滑滑梯、玩沙時把沙向上揚起等。可以向幼兒提出這樣一些要求：飯前便后要洗手；使用自己的毛巾和喝水杯；上下樓梯時要一個跟著一個走、不推不擠；轉(zhuǎn)椅停下來后才能上去、不能推著轉(zhuǎn)椅跑；只有自己家人來接自己時才能走，并且在離園時要告訴老師等。　　通過健康教學(xué)活動，可以有目的、有計劃地促使幼兒在健康意識、健康認知以及健康的行為能力等方面得到提高。　　較大的教學(xué)活動可以是綜合性的．也可以是持續(xù)性的?！　?．健康教學(xué)活動　　健康教學(xué)活動是幼兒健康教育活動的重要組成部分。也就是說，通過健康教育這一過程，幫助人們獲得有關(guān)態(tài)度、認識和行為上的轉(zhuǎn)變，以此來改善和促進個體的健康狀況乃至促進整個社會的健康。針對冬季安全形勢的特點及我園實際情況，提出了六項具體要求：　　進行不坐危險車入園宣傳活動?！　∈紫龋靼嗤ㄟ^講故事、兒歌、游戲等形式上好健康教育課，教育孩子知道身體健康的重要性?！　《喾N形式念兒歌。(洗臉、刷牙等等)　　來到學(xué)校后，又要注意哪些方面的事情呢?指名幼兒回答?！　∽層變褐烂磕?月7日是世界衛(wèi)生日?！　⌒〗Y(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。　　三、重點：　　了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。那說說看，到了教室里后我們怎么樣注意衛(wèi)生呢?　　師總結(jié)：把垃圾扔垃圾簍里，飯前便后洗手，進餐注意桌面和衣服干凈等等?！　』顒舆^程：　　一、結(jié)合春游前提要求的談話：　　今天我們?nèi)ゴ河味己荛_心，對吧?告訴你們今天是4月7日，還是一個節(jié)日，叫世界衛(wèi)生日。幼兒園世界衛(wèi)生日活動策劃書　　幼兒園世界衛(wèi)生日活動策劃書1活動目的：　　幫助幼兒了解世界衛(wèi)生日的由來和今年的主題：城市化與健康。你們知道什么叫世界衛(wèi)生日嗎?是說我們地球上所有的國家的人都要在這個日子里過這個節(jié)日，提醒大家要注意衛(wèi)生。　　四、在平常的日常活動中，經(jīng)常督促、鼓勵幼兒做個衛(wèi)生寶寶，并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛(wèi)生日的含義，提醒家人從身邊做起保護城市健康。　　難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求?！　?參考教師指導(dǎo)用書)　　教學(xué)反思：　　通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣?！　∈购⒆又乐v衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。(不要在地上打滾、臟了要洗手等等)老師提問：每次吃飯前，我們要做一件什么事情?(洗手)吃完飯排隊的時候，應(yīng)該要注意什么呢?(飯后別亂跑)　　放學(xué)回家后，又要注意哪些方面的事情呢?請幼兒回答?！　∪?、活動延伸：　　希望小朋友們每天都做一個講衛(wèi)生的乖寶寶，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。要求他們不喝生水，不吃生冷食物，不挑食不偏食，飯前便后勤洗手，講究個人衛(wèi)生。告知家長不坐“三無車”、“超載車”?！　‰S著幼兒教育事業(yè)的不斷深入與發(fā)展，健康教育也逐步走進了托幼機構(gòu)。它是指教師專門為幼兒設(shè)計并組織的、以維護和促進幼兒身心健康為目的的教育活動。而且，所采取的教學(xué)方法也可以是多種多樣的?！　?．日常生活的健康指導(dǎo)與健康實踐　　健康教學(xué)活動雖然很重要，但是，幼兒健康意識以及健康行為的獲得與形成。　　建立必要的常規(guī)，尤其是衛(wèi)生保健和安全方面的常規(guī)，不僅是維護幼兒健康與安全的工作需要，而且，日復(fù)一日的常規(guī)重復(fù)還可以促使幼兒在不自覺中建立起基本的健康行為和習(xí)慣。這時，不僅需要教師及時地對幼兒的行為加以提醒和引導(dǎo)，以確保幼兒的健康與安全，而且，這也正是教師有針對性地對幼兒進行個性化健康教育的有利時機以及幫助幼兒建立起健康行為和習(xí)慣的重要時刻?！　、訇P(guān)注和支持幼兒在家中的健康實踐，以強化幼兒的健康行為?？梢岳媒】到逃拱逑蚣议L傳遞這一健康信息?！　∮秩?，可以與某一個攻擊性行為較嚴(yán)重的幼兒的家長一起探討：哪些原因?qū)е铝撕⒆拥墓粜孕袨?怎樣共同來幫助孩子減少攻擊性行為?　　此外，托幼機構(gòu)還可以利用自身的優(yōu)勢和周圍的教育資源，面向幼兒家長開辦一些幼兒健康與安全等方面的講座與培訓(xùn)，以不