小學(xué)美術(shù)艷麗的大公雞課件【三篇】-免費閱讀
【正文】 八、展示交流：(利用實物投影儀) 教師組織學(xué)生展示，交流，講評。(然后出示畫好的艷麗的大公雞示范畫)?！ ?3)、判斷： (出示色卡紅色)你覺得這個顏色屬于冷色還是暖色? (出示藍色)這個呢? (出示粉色)這個呢? 那我把兩個放在一起你認為哪個顏色冷哪個顏色暖? 師：冷色和暖色是一種色彩感覺，而且冷色和暖色是沒有絕對的，他們在比較中產(chǎn)生。先讓我們感受一下大自然的色彩帶給我們的無窮魅力吧! 認識冷暖色 (1)欣賞感受冷暖色 課件出示：海邊景色和楓林景色 提問：你覺得你所看到的景色給你什么樣的感受?畫面主要有那些色彩? 海邊——綠、藍等——寧靜、涼爽。同時培養(yǎng)學(xué)生大膽表達自己對色彩感覺的能力，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。如頗具裝飾感的農(nóng)民畫，精美絢麗的染色剪紙，生動活波的學(xué)生作業(yè)?！ 〗虒W(xué)意圖：體驗色彩冷暖對比的表現(xiàn)方法，感受對比色的美感?！ 〗虒W(xué)重點與難點 重點：了解冷暖色，認識和感知冷暖色對比帶給人們特有的美感?！ ∥?、學(xué)生作業(yè) 學(xué)生作業(yè)，老師巡回輔導(dǎo)?！ ‰y點：冷、暖色在創(chuàng)作中的運用。同時，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達自己對色彩感覺的能力?！ ⌒蕾p書中作品?！ ?yīng)會：通過欣賞冷暖色對比的作品，使學(xué)生感受到冷暖色同時運用所帶給人們艷麗、熱烈的美感，感受到它們使畫面產(chǎn)生的特別藝術(shù)效果?！ ∪⒎治鲅芯俊捌G麗”的含義： 1.“艷麗”體現(xiàn)在哪些方面：色彩、形狀、姿態(tài) ，看看艷麗體現(xiàn)在什么地方？ 教學(xué)意圖：使學(xué)生充分感受到冷暖色對比所產(chǎn)生的美感，提高他們對藝術(shù)作品的欣賞能力。豐富學(xué)生對色彩的感受。最后是教師滲透給學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作的理念，藝術(shù)創(chuàng)造需要個性，需要與眾不同，借鑒別人長處畫自己的畫! 教學(xué)目標： 了解暖色與冷色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感。 教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入 猜一猜：頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。藍，藍綠，紫給人寒冷感覺是冷色?！ ∷?、欣賞學(xué)生作品 (課件展示)出示多幅學(xué)生大公雞的繪畫作品： 師：下面我們來看這張學(xué)生作品怎樣用顏色表現(xiàn)出這么艷麗的大公雞的?觀察分析和剛才那幅圖有什么不同? 生：造型夸張(大公雞的頭，雞冠身體變形了尾巴比真實的公雞
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1