【正文】 　　五、職業(yè)目標(biāo)的分解和實施方案　　大學(xué)期間，充分的利用各種資源，考取研究生。　　二、確立目標(biāo)　　確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分?！　〗處熞辉~有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔(dān)者。對青年教師來說，重點是要突出其學(xué)科方向的明確性和工作的挑戰(zhàn)性，對中年教師來說，重點是強調(diào)工作中的成就感和職業(yè)培訓(xùn)開發(fā)，對老年教師來說，重點是如何發(fā)揮傳幫帶功能。所以，在高校的職業(yè)生涯設(shè)計工作中，和職業(yè)生涯發(fā)展密切相關(guān)的教師培訓(xùn)和開發(fā)制度必須緊密配合，這才能得到教師們的真正重視。我們可以通過從事一份職業(yè)來獲得生理、平安、友愛和歸屬、尊敬的需求，我們更是通過從事一份職業(yè)來發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自我價值。樹立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)理想，從而能規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實踐，并為自己獲得自己認(rèn)為理想的職業(yè)而去做各種預(yù)備?！　∶鎸Ω偁幖ち业纳鐣徒處煿ぷ鳎页錆M信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到的回報?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去?！　×⒆钸m合的職業(yè)（職業(yè)分析）　　根據(jù)我自己的專業(yè)情況來看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來說，這方面的工作比較穩(wěn)定，容易找到，尤其是教師這個職業(yè)，這是一個永恒的職業(yè)，由于現(xiàn)在越來越重視教育的問題，他的地位只有上升，所以這是一個較為保險的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗”，尤其是對于求穩(wěn)定的我來說，他將會是我的第一選擇。　　成就感：在校園這個范圍內(nèi)，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠(yuǎn)是一個值得相信的人，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。　?。?）還有就是努力把英語六級過了，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語。我還有一件較擅長的就是我的書法，（軟硬筆）雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個文學(xué)院來說，還是不錯的?！　〗逃尘埃骸　∥倚r候沒有上過幼兒園、學(xué)前班?！　∥业男愿瘢▋?yōu)點、缺點）：　　我自認(rèn)為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因為當(dāng)我在一個陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的，我習(xí)慣先觀察后交朋友?！薄　∫?、明確年限，確定職業(yè)方向（20xx年—20xx年）　　由于我對自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。馬斯洛的“需要層次論”告訴我們，人的需要是由精神需要和物質(zhì)需要組成。學(xué)校要采取各種辦法，建立有效的導(dǎo)向和激勵機制，充分調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，將學(xué)校的辦學(xué)總目標(biāo)分解成每一位老師的個人目標(biāo)，通過培養(yǎng)有目標(biāo)，有自信的老師來提高學(xué)校的工作活力，打造一支忠誠勤奮，心態(tài)正，志氣高，能力強，身體健的隊伍。三，找出更有效的行為模式實現(xiàn)它。　　堅持經(jīng)常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍，豐富自己的知識儲備，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，向?qū)W習(xí)，開闊自己的視野?！　“嘀魅斡^：班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者?！　∥抑阅茉谳^短的時間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，獲得周圍人的認(rèn)可，我想與我的認(rèn)真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開的。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗?！　《?、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)　　總體目標(biāo)：　?。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，加快成長步伐　　教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進(jìn)新知是不行的?！　。ㄒ唬﹥?yōu)勢方面　　愛崗敬業(yè)：熱愛教師事業(yè)，熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個集體?！　r代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索?！　≡谑谡n過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯，不能那么得心應(yīng)手。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。　　多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求?！　∪?、規(guī)劃、發(fā)展階段：　　近期目標(biāo)：　　一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。　　五、結(jié)束語：　　三年說長不長，說短不短，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣?！　?四)多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教。撰寫論文，總結(jié)匯報?！　?4)專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。職業(yè)經(jīng)歷包括職位、工作經(jīng)驗和任務(wù)，受到價值觀、需求與情感的影響。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書教師類10篇　　教師職業(yè)生涯規(guī)劃對教師適應(yīng)教育工作、減少職業(yè)倦怠、推動專業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。教師的職業(yè)生涯是與教師在學(xué)校教書育人的一系列職業(yè)經(jīng)歷相關(guān)聯(lián)的模式，如在學(xué)校的從教經(jīng)歷、教研活動與教學(xué)經(jīng)驗的豐富、教育理想與愿望的實現(xiàn)以及得到學(xué)生與社會的認(rèn)可與尊重等。具體如下：　　一、個人現(xiàn)狀分析：　　(一)優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認(rèn)真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然?！　《?、個人今后的發(fā)展目標(biāo)：　　第一年：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念?！　〉谌辏豪^續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！　赡陜?nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干?！　⊥ㄟ^調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點，消除老師與低齡學(xué)生的代溝?！　)針對我班學(xué)生的個性差異，尋找個性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化。　　一、個人現(xiàn)狀分析　　了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個個成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師?！　∧茏鹬貙W(xué)生、主動與學(xué)生進(jìn)行溝通。而且當(dāng)今時代是一個知識“爆炸”的時代，擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師，更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。勤于實踐報告，不斷自我反思。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。　　積極主動進(jìn)行教學(xué)研究、　　三、具體規(guī)劃　　理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段　　1——3年目標(biāo)合格教師教學(xué)實踐型　　2——5年目標(biāo)優(yōu)秀教師師德實踐型　　5——7年目標(biāo)教學(xué)能手理論實踐型　　7——9年目標(biāo)特色教師管理實踐型　　9——12年目標(biāo)特長教師學(xué)者型教師　　目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變，正準(zhǔn)備為實現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對于這三年，我的計劃是這樣的：　　第一年　　備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，多進(jìn)行教育教學(xué)理論知識的研讀，并注重實踐的積累，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展：為什么近三四年發(fā)展得較快一些?靜心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點時間來讀書學(xué)習(xí)了，更多地用腦子做工作了?！　÷殬I(yè)觀：教師的責(zé)任就是愛每一個生命?！　￠_展行動研究，堅持理論和實踐相結(jié)合，利用教育敘事發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，盡快將“實踐智慧”上升為“理性智慧”，成為研究型教師。具體進(jìn)行教師職業(yè)生涯規(guī)劃時，要在紙上