中學(xué)歷史教師工作計(jì)劃參考五篇-資料下載頁(yè)

【摘要】計(jì)劃本身是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用。以下是小編整理的中學(xué)歷史，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。中學(xué)歷史教師工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想為更好地抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的

2025-03-03 19:27

中學(xué)歷史教師業(yè)務(wù)考試試題5篇-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：中學(xué)歷史教師業(yè)務(wù)考試試題 葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校教師業(yè)務(wù)考試試題（中學(xué)歷史） （試卷總分100分，考試時(shí)間100分鐘）姓名：課標(biāo)部分（30分） 一、選擇題。（每題3分，共30分） 1、初中歷...

2024-11-10 01:29

中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短-資料下載頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 歷史作為反映過去事實(shí)的工具，其本身必須具有一定的科學(xué)依據(jù)，從而為人類整個(gè)階段的發(fā)展進(jìn)程奠定基礎(chǔ)。既然這樣，那你們知道怎么寫歷史教...

2025-04-03 21:08

中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)五篇-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì) 中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì) 一、試卷結(jié)構(gòu) 填空（10*1’）選擇題（5*2’）名詞解釋（5*4’）簡(jiǎn)答題（5*6’） 實(shí)踐論述題（2*15’） 二、考試重點(diǎn) 中學(xué)歷史教...

2024-11-15 12:22

研究中學(xué)歷史教科書的視角-資料下載頁(yè)

【摘要】研究中學(xué)歷史教科書的視角蘭州一中教研處范多寶個(gè)人學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷?學(xué)習(xí)經(jīng)歷：?1990年畢業(yè)于西北師大歷史系?2022—2022年在西北師大攻讀教育碩士，取得教育碩士學(xué)位，研究主要課題《高中歷史思維和表達(dá)能力培養(yǎng)研究》教學(xué)和工作經(jīng)歷?1990年—1996年，主要承擔(dān)初中歷史教學(xué)?1997年后承擔(dān)高中歷史教

2025-08-01 12:43

文星中學(xué)歷史組文靜-資料下載頁(yè)

【摘要】文星中學(xué)歷史組文靜凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教學(xué)目標(biāo)：1、了解魏源、嚴(yán)復(fù)等人的主要思想，知道徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就；2、通過對(duì)魏源和嚴(yán)復(fù)的思想比較，提高分析歷史問題的能力，通過對(duì)近代文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鑒賞分析能力；3、通過本課的學(xué)習(xí)，了解中國(guó)近代思想和文學(xué)藝術(shù)方面的成就，認(rèn)識(shí)到

2025-08-01 12:37

中學(xué)歷史課改心得-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：中學(xué)歷史課改心得 八年級(jí)歷史課改心得 新課改在我縣如火如荼的開展五六年了，許多觀念讓我耳目一新，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，業(yè)務(wù)水平獲得了很大發(fā)展。在享受課改帶來(lái)成功體驗(yàn)的同時(shí)，我對(duì)課改的認(rèn)識(shí)也在...

2024-10-28 23:35

中學(xué)歷史“微課程”設(shè)計(jì)初探-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：中學(xué)歷史“微課程”設(shè)計(jì)初探 中學(xué)歷史“微課程”設(shè)計(jì)初探 一、微課程含義 “微課程”這個(gè)概念是由美國(guó)人戴維·彭羅斯于2008年提出的，是指運(yùn)用建構(gòu)主義方法化成的、以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的...

2024-11-05 07:40

中學(xué)歷史教學(xué)基本技能-資料下載頁(yè)

【摘要】中學(xué)歷史教學(xué)基本技能薛秀娟第一章緒論?一、教學(xué)技能的含義：?教師在課堂教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)理論、運(yùn)用專業(yè)學(xué)科知識(shí)以及與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)促

2025-08-05 01:40

中學(xué)歷史教學(xué)學(xué)情分析-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：中學(xué)歷史教學(xué)學(xué)情分析 中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)情分析的幾點(diǎn)思考學(xué)情分析： 古人云：“圣人施教，各因其材，以其知之，喻其不知”，強(qiáng)調(diào)的是要根據(jù)學(xué)生情況有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)前蘇聯(lián)教育家維果...

2024-11-05 07:50

中學(xué)歷史教學(xué)論文六篇-資料下載頁(yè)

【摘要】中學(xué)歷史教學(xué)論文六篇---------------------------------------------------------中學(xué)歷史教學(xué)論文六篇【篇一】新課程理念要求教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。本校多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史不重視，缺少興趣，甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史沒有用。每一屆都有為數(shù)不少的歷史學(xué)困生，轉(zhuǎn)化歷史學(xué)困生成為歷史教研組不得不面對(duì)的

2025-05-08 02:22

中學(xué)歷史教學(xué)論復(fù)習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】中學(xué)歷史教學(xué)論一、名詞解釋：：是指教師有目的地把教學(xué)問題作為有效的刺激，以引起學(xué)生相應(yīng)的行動(dòng)，通過各自的表演和體驗(yàn)，從而產(chǎn)生移情、明理的效果。并在些基礎(chǔ)上研究社會(huì)行為和價(jià)值取向的一種教學(xué)模式。該模式通過角色扮演，在情感教育的同時(shí)，讓學(xué)生效地掌握知識(shí)，并將過去的歷史與現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系起來(lái)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的了一個(gè)組成部分。2、歷史知識(shí)：所謂歷史知識(shí)，是對(duì)人類社會(huì)過去客觀存

2025-05-11 22:49

高級(jí)中學(xué)歷史考試題-資料下載頁(yè)

【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院：《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料

2025-06-22 01:52

中學(xué)歷史教學(xué)法(同名12734)-資料下載頁(yè)

【摘要】中學(xué)歷史教學(xué)法一、名詞解釋角色扮演模式是指教師有目的地把教學(xué)問題作為有效的刺激，以引起學(xué)生相應(yīng)的行動(dòng)，通過各自的表演和體驗(yàn)，從而產(chǎn)生移情、明理的效果。并在些基礎(chǔ)上研究社會(huì)行為和價(jià)值取向的一種教學(xué)模式。該模式通過角色扮演，在情感教育的同時(shí)，讓學(xué)生效地掌握知識(shí)，并將過去的歷史與現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系起來(lái)，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的了一個(gè)組成部分。情境復(fù)現(xiàn)模式是指在教學(xué)過程中，

2025-06-21 13:15

中學(xué)歷史老師教學(xué)總結(jié)5篇-資料下載頁(yè)

【摘要】中學(xué)歷史老師教學(xué)總結(jié)5篇 　　歷史老師教學(xué)總結(jié)1 　　本學(xué)期，根據(jù)教育局和學(xué)校要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作，向45分鐘要質(zhì)量，使九年級(jí)歷史教學(xué)工作得以有計(jì)劃、有...

2024-12-03 22:05

州蘇中學(xué)歷史教師自我述職報(bào)告(專業(yè)版)

州蘇中學(xué)歷史教師自我述職報(bào)告(留存版)

州蘇中學(xué)歷史教師自我述職報(bào)告-文庫(kù)吧

州蘇中學(xué)歷史教師自我述職報(bào)告-wenkub