北京的橋說課稿-免費閱讀
【正文】 如果我們可以出一份力。 四評價總結(jié)部分： 1．學生畫好的作品貼在黑板上相互欣賞。在這個環(huán)節(jié)中，我就可以針對這些問題進行指導。 2．范畫：老師根據(jù)學生地拼圖，用線描的形式示范作畫過程。 ：通過拼圖的形式鞏固學生對橋結(jié)構(gòu)的認識?，F(xiàn)代橋梁首先介紹玉蜓橋是因為我校李玉蜓橋比較近，學生對玉蜓橋的印象非常深刻，對玉蜓橋的造型也比較了解，所以從學生的生活出發(fā)，能夠拉近橋與學生之間的聯(lián)系，使學生有親切感。盧溝橋是北京市現(xiàn)存最古老的石拱橋。 2．北京古代的橋： （1）金水橋：天安門前的金水橋，通體的漢白玉，連接成五坐并列的石橋。為下一步的學習打下了基礎(chǔ)。讓學生從中體會學習的樂趣，同時幫助學生初步了解橋的歷史和特征，并激發(fā)了學生的學習欲望，為下一步學習起到了鋪墊作用。 目的：我充分利用二年級學生愛玩的心理特征，我課前準備了一個關(guān)于橋的謎語，激發(fā)學生的學習興趣，增強學習的趣味性。 技能目標：通過查找資料培養(yǎng)學生的自主學習能力以及收集、處理信息的能力。北京的橋說課稿 一、教材分析： 本課選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》（人美版）第三冊。并啟發(fā)學生用多種繪畫形式來表現(xiàn)北京的橋，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力。通過謎語中對橋的語言描述，使學生對橋的形狀有了簡單的了解。 （二）第二個環(huán)節(jié)：結(jié)合圖片講解關(guān)于橋的歷史（展示課件） 我國的最早的橋梁大多是木橋，如：獨木橋。 （三）第三個環(huán)節(jié)：橋的作用（展示課件） 設(shè)置問題請小組討論：北京的橋很多，它們最早的用途是什么？在現(xiàn)在還有什么其它的用途？ 生：在過去橋是過河的。 （2）沁芳庭橋：處在大觀園中軸線上，白石為欄。始建于金朝，全長267米，有橋墩十座，共11孔，整個橋體都是石結(jié)構(gòu)，為華北最長的古代石橋。過街天橋的選擇是為了加重橋的現(xiàn)代感，過街天橋的介紹突出了他的特殊的功用，從而向?qū)W生滲透交通安全意識的重要性。 學生到黑板上面按照橋的結(jié)構(gòu)把拼圖拼正確并且完整，如果遇到困難相互幫忙。 學生：觀看教師演示，學習線描表示方法。 通過
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