【正文】 　　七、課堂小結(jié)：　　愛是一種胸懷，憂樂天下是無私的愛，游子春暉是深沉的愛，高山流水是真摯的愛，地老天荒是浪漫的愛：這是充滿激情的愛?！　?2)、父愛：①優(yōu)點：有條件②缺點：必須靠努力，否則會失去。(4—8)　?、厶接懥巳说撵`魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛與母愛的綜合的問題。弗洛姆，美籍德國猶太人?！　≡诤Y選信息、梳理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確解讀文本。這時母親說話了：孩子你摔疼了沒有?“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，是啊!我們從呱呱墜地一直到長大成人都被愛所包裹著，有時我們竟然因為周身的瑣事將父母的關(guān)愛忽略了。這不在我的教學(xué)設(shè)計范圍內(nèi)，是課堂上本人有感而發(fā)的)——學(xué)會愛他人，學(xué)會珍惜?！　、跇淞⑵饍蓚€形象。　　問題四：比較分析，說說兩者差別的原因。大自然、大地和海洋。　　在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再給學(xué)生5分鐘時間整體把握全文，自己嘗試編寫全文結(jié)構(gòu)提綱。多指故意設(shè)置障礙，使問題不能順利解決。(略)可憐天下父母心，在我們成長的風(fēng)風(fēng)雨雨中，父母的付出永遠(yuǎn)是無怨無悔的?！　栴}探究法，以時間和邏輯順序分析“愛是一種能力?！　?四)課堂小結(jié)：弗洛姆認(rèn)為如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的試圖都會失敗。一方面讓學(xué)生學(xué)習(xí)將生活中的現(xiàn)象概括成理論問題，從而有所思考?！　「笎郏菏怯袟l件的。其他同學(xué)在文中劃出自己認(rèn)為重點的句子。所以，這篇文章的教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗。我確定以下教學(xué)重難點。單元第二課《父母與孩子之間的愛》就是一篇的隨筆。也就是有母親的愛的祝福，又要有父親的愛的原則?！　『笠环N則是通過努力去贏得愛、創(chuàng)_，變得有力量而且成熟，處于主動地位。　　這就是費羅姆所說的不成熟，幼稚的愛—“我愛，因為我被人愛”“我愛你，因為我需要你”。(4—8)　　(三)探討了人的靈魂健康和達(dá)到成熟的基礎(chǔ)就是父愛與母愛的綜合的問題?！　?dǎo)入課文(二)：　　北京師范大學(xué)教授于丹曾說過這樣一句話：“這個世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。　　教學(xué)方法　?。涸跒g覽課文的過程中，學(xué)會尋找關(guān)鍵句子。)　　高二語文下冊《父母與孩子之間的愛》教學(xué)課件2　　教學(xué)目標(biāo)　　知識與能力　　感受不同階段的愛　　父愛與母愛的比較　　區(qū)分“我愛你，因為我需要你”和“我需要你，因為我愛你”。)　　提示性明確：　　，母親一直不辭勞苦，無條件的撫養(yǎng)和關(guān)愛孩子。　　自我說法：人們害怕這種愛會消失，因為可能沒有給那個應(yīng)該愛我的人帶來快樂，也許會節(jié)外生枝?！　∽晕艺f法：他被人愛，因為他是母親的孩子?！　。核吹饺绻詵|西，母親就微笑。主要因為這是譯文，必須符合原文的風(fēng)格。　　作用上：　　母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感　　父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的信心?！　∪?9)：指出一個成熟的人_終回脫離對母親的依賴和父親的_，他達(dá)到綜合，成為自己的父母?！　⌒萜菹嚓P(guān)：歡樂和憂愁一起分享，有利和不利的遭遇一起經(jīng)歷?！稅鄣乃囆g(shù)》認(rèn)為，愛是一種主動的能力，只有學(xué)會愛的藝術(shù)，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛。生于德國，1934年_美國?！　〗虒W(xué)步驟　　一、導(dǎo)入　　：畫面①，兒童跌倒，媽媽急忙扶起，呵護(hù)，詢問。　　。　　，理解有關(guān)句子的含義。畫面②，父親指導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)，如何行事。他長期研究馬克思主義和弗洛伊德主義，撰寫了大量著作，主要有《愛的藝術(shù)》《_教義的發(fā)展》《逃避自由》《心理分析和_學(xué)》《讓人占優(yōu)勢》《為自己的人》等。各種形式的愛—母愛、兄弟之間的愛等等—基本要素有四個方面：關(guān)心、責(zé)備、尊重和了解?！　」?jié)外生枝：比喻在問題之外有岔出了新的問題?！　∷?10)：總結(jié)全文。　?。骸　∧笎郏骸　》e極面：母愛是世界上_偉大的愛，是每個人內(nèi)心深處_為渴求的。請找出該類句子，準(zhǔn)確理解其含義，并試著用現(xiàn)代漢語的方式換一種說法。如果他哭泣，母親就把他抱起來。所以，如果他吃東西，母親就微笑。靠努力換取的愛常常使人痛苦，因為這不是出于我自己的意愿，而是使對方快樂，被人需要而已。(讓學(xué)生舉例)　　、說話和認(rèn)識世界后，同父親的關(guān)系開始重要起來?！　∵^程與方法　　比較法，通過對父愛與母愛的比較，重新審視愛?！　。阂龑?dǎo)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，探究交流。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個獨立的生命個體從你的生命中分離出去。(9—10)　　三、細(xì)節(jié)探究。　　那么，在人的成長過程中，各個階段的情感變化是怎么樣的呢?5分鐘時間，迅速閱讀全文，找出相關(guān)信息補(bǔ)充下列表格?！　∮纱丝芍?，愛不是一種與生俱來的，有一個逐步發(fā)展的過程：無愛——被愛——有愛——創(chuàng)_?！　」誓笎叟c父愛這兩種不同類型的愛在一個人的成長過程中是互補(bǔ)的，缺一不可的。從應(yīng)用的角度來說，它其實是一篇議論文?！　〗虒W(xué)重點：從理性的高度認(rèn)識父愛、母愛的本質(zhì)及其對孩子成長的影響。引導(dǎo)學(xué)生從生活細(xì)節(jié)里搜集父母之愛的小事或感受。讀完后分段如下：　　分段依據(jù)為第四段首句：“同愛的能力發(fā)展密切有關(guān)的是愛的對象的發(fā)展。積極性：可以通過努力贏得?！　栴}對于父母，成熟的愛應(yīng)該是怎樣的?　　對于這一問題，學(xué)生較容易理解為文章第9段的“成熟的人，愛是怎樣的”，由此提醒學(xué)生看清問題再作答。如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛的生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。”　　討論法，聯(lián)系自身，感悟生活，獲得愛的真諦。今天，我們將一同走進(jìn)美國作家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》，傾聽他是如何理性地審視人間最真最濃的情!　　二、弗羅姆及《愛的藝術(shù)》　　弗羅姆，美國哲學(xué)家、社會學(xué)家。　　歸根結(jié)蒂：蒂，花或瓜果連接枝莖的部分?！皭鄄皇桥c人的成熟程度無關(guān)的感情”全文按照一個人成長的過程來敘述母愛與父愛在他構(gòu)成自己健康而成熟的靈魂中的作用?！　「笎邰儆袟l件，需要努力，順從是的道德?！　∧笎邸陼r期以時間區(qū)分　　父愛——成長時期　　母愛——被人愛、無條件以能力區(qū)分　　父愛——通過努力、有條件　　小結(jié)：(初步得出弗羅姆觀點，集體朗讀)　　愛不是一種與人的成熟程度無關(guān)的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓(xùn)練自己的紀(jì)律、集中和耐心學(xué)到手的藝