校園安全演講稿范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 期望全校師生都能把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則，都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí)，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法，衷心的期望我們的每一位學(xué)生都能在健康的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。不要到無牌小店去購(gòu)買食品?！ 〉诙?、要注意心理安全。有專家指出，透過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)潛力，80%的意外傷害事故是能夠避免的?！ ∨c消防安全同等重要的是我們校園安全。這場(chǎng)大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素?！ ≈x謝大家! 校園安全演講稿范文 構(gòu)建校園安全教育體系，提高自救自護(hù)潛力 老師們、同學(xué)們，早上好! 這天我講話的題目是《構(gòu)建校園安全教育體系，提高自救自護(hù)潛力》?！ 〉诎恕⒆⒁庳?cái)物安全，不帶手機(jī)、大量現(xiàn)金到學(xué)校，要妥善保管財(cái)物。放假離校教室宿舍一定要關(guān)好門窗、水電?！ 〉诙?、要注意心理安全。謝謝大家! 校園安全演講稿范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們： 大家好! 校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。不踐踏綠地，拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不購(gòu)買零食，不喝生水，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。集體外出，必須經(jīng)過學(xué)校同意，必須服從帶隊(duì)老師的指揮。上下樓梯做到右行禮讓?！ 《?、做好秋季流感等防病工作?！ ⌒@安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、*等等?！ 「魑焕蠋?、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。 當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患?！ ⌒@安全演講稿范文 各位老師、同學(xué)們： 今天是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日?！ ￡翱思蚁壬凇队械娜恕芬辉娭袑懙溃河械娜嘶钪?，他已經(jīng)死了。再說，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。生命至上，安全為天。我斷定，同學(xué)們都曾用平安、健康、幸福、順利等吉祥詞語對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。安全第一，預(yù)防為主。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種產(chǎn)物充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。今天，我國(guó)旗下演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城》我知道，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子。這表現(xiàn)出來的就是行為上
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