【正文】 　　以愛國的熱情，自覺增強愛護名勝古跡的意識?！　×晞e人的長處。懂得虛心接受別人的批評，有利于自己的健康成長。懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，是尊重他人的表現(xiàn)，愿意做個有禮貌的人。勤勞、守法光榮，靠投機取巧、坑害他人致富是可恥的。無論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅持到底?！　椥栽u價：根據(jù)學生需要、結(jié)合學?；顒娱_展適時適度評價。采用多種方法調(diào)動學生的學習興趣?！　、叟囵B(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)?！　￠_設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動，提高學生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)?！　〗Y(jié)合所教班級、所教學生的具體狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍?！　。?）新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶?！　∶媾R幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復實驗的好處?！　　哆\動和力》單元資料可分為四個部分?！　　渡锱c環(huán)境》單元從資料上分三個部分：透過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選取”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性?！　〗虒W重難點：了解塑制品與生活的關(guān)系?！　〗虒W重難點：引導學生了解烹飪，初步認識并學習掌握最基本的烹飪技能?！　《⒔虒W目標：　　引導學生了解烹飪，初步認識并學習掌握最基本的烹飪技能。五年級教學教學計劃 篇4　　一、情況分析：　　學生分析：本學期我擔任的五年級3個班的勞動技術(shù)課教學，每班人數(shù)約為50人。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。　?。ㄎ澹?、閱讀　　繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文?！　±^續(xù)練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運筆特點?！　∨囵B(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神?！　￡悤跃?、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。如：在教學五年級《便捷的通信》時，我讓學生分小組對家鄉(xiāng)的通信設(shè)施狀況進行了調(diào)查，看與十年前有了哪些變化。注重學生的親身體驗和自主探究對整個教學活動具有一定的激勵、強化、內(nèi)化作用，是我在進行學法指導中的一項重要任務(wù)。在指導學法時，因人而異，可以采取不同的學習方法，特別是對學困生，更要“低起點、小步子”，竭力讓他們獲得成功的喜悅，培養(yǎng)適度成功的心理，使學生得到心理上的滿足，從而堅定掌握學習方法，主動探求學習規(guī)律。讓學生，從中感受消費與經(jīng)商的樂趣?！迸d趣是推動學習的內(nèi)在力量，是學生學習的強大動力。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育?！　⊥ㄟ^教學，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的初步能力，努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民?！　∪?、全冊教學目標：　　著眼于做人道德認識的提高，著重于道德情感的培養(yǎng)，著力于做人行為的指導，使學生懂得應當做什么，不應當做什么，明白怎樣做才能做得更好。旁白:作為和學生對話，溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。他們正處于向獨立性、反主性過度的年齡，他們已基本掌握日常禮儀，懂得尊敬師長，熱愛勞動，關(guān)心集體。引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)?！　懽肿藙葑龅健叭齻€一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。　　提高本年級學生寫字水平，培養(yǎng)學生的寫字技能和情趣?！　∫匾暸囵B(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學生積極練字。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。講解不超過10分鐘，練習不少于25分鐘。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。圖標:包括“活動，交流，小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發(fā)學生調(diào)查，體驗，討論，探究，閱讀，制作，搜集整理信息等。培養(yǎng)學生對中國文化的親近與認同感，使中華文化中的精華得以宏揚和傳承?！　?chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。因此，作為一名品社老師，其任務(wù)不單是使學生學到了什么，更重要的是指導學生學習方法，培養(yǎng)他們的學習能力，從而使學生學會生活、學會學習、學會做人、學會實踐。此外，針對小學生好動、好奇、好勝的心理特征，設(shè)計靈活多樣的教學形式。面對這些差異，任何整齊劃一的做法都是注定要失敗的。每個同學都有體驗成功的機會，參與學習的積極性大大提高了。在老師的指導下，學生很快地掌握了有關(guān)交通規(guī)則的知識，達到了較好的效果。基本情況　　上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量?！　×曌?課，均對習作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。　　繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣?！　∧軌虬垂P順正確默寫206/181個生字?！　∧墚敱娬f話，做到語句比較通順，有禮貌。　　能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！　∧苄薷挠忻黠@錯誤的句子。　　教材分析：本冊教材為課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容?！　⌒纬沙醪降募夹g(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴謹負責的科學態(tài)度?！　〉谌龁卧盒∷芰瞎ぁ　〗虒W目標：　　引導學生了解塑制品與生活的關(guān)系?！　≌J真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。五年級學生就應已掌握了必須的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，再加上兒童與生俱來的周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們對科學學科的學習肯定能表現(xiàn)出濃厚的興趣。最后透過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識?！　∪⒈緝越虒W目標　　引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程?！　。?）小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計；　　（3）制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶