新版幼兒園案例分析范例【五篇】-預(yù)覽頁
【正文】 更是扮演了負責(zé)人的主角，提醒著每位組員填在結(jié)構(gòu)區(qū)的位置上。該幼兒起初能擔(dān)當(dāng)必須的職責(zé)，遵守所制定的規(guī)則。 供給更多吸引幼兒活動的區(qū)域材料，激發(fā)幼兒的興趣。 時間到了午時，小朋友在吃午點，珂珂又和另外一個小朋友發(fā)生了矛盾，教師看見了，可是沒有過去干預(yù)，讓孩子們自我處理了事情。 措施方法： 和珂珂媽媽聯(lián)系了以后，了解了事情的來龍去脈后就和珂珂的媽媽一齊商量讓珂珂打開心結(jié)方法，珂珂的心結(jié)還是姐姐的感情破裂了，所以讓媽媽和姐姐的媽媽取得聯(lián)系，在聚會一次，讓她和姐姐能夠和好如初，這樣她才能不再為失去沒有的事情焦慮，珂珂媽媽決定讓珂珂在家休息調(diào)整兩天，在周一學(xué)校組織的春游活動在來參加，那時珂珂和媽媽一齊選購了很多零食，和小朋友一齊分享，這樣很快大家又歡聲笑語起來，珂珂和雅涵、嵐嵐擁抱在了一齊，都說大家要永遠的做好朋友?！ ∮^察三：11月23日 成xx的口語表達本事較差，一緊張就小臉漲得通紅，讓他回答一些簡單的問題有時也會結(jié)結(jié)巴巴說不清楚，有時直接說“我不會”。事實上，孩子所表現(xiàn)出的惡作劇、小破壞有時并非真的壞行為，但卻是一種不利于他人的行為。而這種情緒會給孩子造成不良影響。并與家長取得聯(lián)系，在家多為孩子添置一些繪畫工具，讓他在家里涂涂畫畫，培養(yǎng)他的興趣?！ ♂槍⒆涌邶X不清、說話結(jié)結(jié)巴巴這一問題，我在平時注意與孩子多交談，讓他重復(fù)其他幼兒的回答，并時常找機會讓成xx在團體面前講述?！ “咐袨楸憩F(xiàn)： 今日開展了“我當(dāng)小廚師”的種植活動，孩子們嘗試制作涼拌蘿卜絲。他仔細觀察旁邊小朋友刨蘿卜絲，兩個眼睛一眨也不眨，大大蘿卜，經(jīng)過刨子的小孔，就變成了一絲一絲的。他繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)饒x手里的蘿卜比較小，并且皮上的有一點皺。第一次找一個小小的蘿卜，用很小的力氣來刨蘿卜絲，他看到蘿卜絲真的是又細又短。這次對蘿卜絲的不一樣形狀產(chǎn)生了濃厚的興趣，他遇到了問題能主動與同伴交流，集合同伴的力量一齊觀察，尋找答案
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