數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)模板-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)?！ ∽⒅刂R(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析。注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成。須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭(zhēng)取不斷地超越自己。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì) 這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。 教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)?！ ∥濉⒗^往開來(lái)，開創(chuàng)新的天地。 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。回顧我的20xx，如果真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受。 數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)模板3 一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了，回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作，想說(shuō)的真是太多太多?！ ”緦W(xué)期我依舊擔(dān)任三(1)班和三(2)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。 教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。這些學(xué)生課堂上不會(huì)聽(tīng)課，自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。對(duì)此我在班級(jí)中采取了每天一練、小小醫(yī)生就是我學(xué)生與學(xué)生動(dòng)，相互找錯(cuò)、糾錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。在教學(xué)的過(guò)程中不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展?！ ?shù)學(xué)教師的工作總結(jié)模板4 在這一年里，我思考的主要是教學(xué)總結(jié)，改進(jìn)的問(wèn)題?？偨Y(jié)出解決問(wèn)題的途徑問(wèn)的是什么、有什么、還有什么、是什么。在形成概念時(shí)，留給學(xué)生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生思考。有疑者卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。并且知道數(shù)學(xué)證明的價(jià)值及其局限性。因?yàn)椴呗酝遣蝗菀诪閷W(xué)生掌握的。反之，設(shè)置一定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過(guò)探索、推敲，把疑難解決了，既鞏固了基礎(chǔ)，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無(wú)疑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞動(dòng)價(jià)值。通過(guò)交流，不斷進(jìn)行教學(xué)信息的交換、反饋、反思，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法?！ ?shù)學(xué)教師的工作總結(jié)模板5 做一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)?！ 《?、教育教學(xué)方面 一年來(lái)我一直擔(dān)任xx年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法?！ ∪?、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺(jué)請(qǐng)假。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)模
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