小學(xué)二年級語文修辭手法教案及練習(xí)題-預(yù)覽頁
【正文】 ?。?）比喻：它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。（自問自答） ?。?）反問：是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思。（） 為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢？因為這些美麗而富有魅力的文字。（） 讓學(xué)生說說修辭手法復(fù)習(xí)時要達(dá)到什么要求，師總結(jié)出示教學(xué)目標(biāo) 練習(xí)二：下列句子中使用了比喻的是（）句。如果同時具備了這兩個條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。 師總結(jié)：要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者的特點和區(qū)別： 比喻句，就是利用事物的相似性打比方?！ 【毩?xí)四： 把下列句子補(bǔ)充成比喻句?！ 、偬焐系男切窃陂W爍?！ ”扔髀匀チ吮扔髟~和喻體，就成了擬人。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人陶醉。（改成反問句） ?。?）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為設(shè)問句） 練習(xí)七：以“一個陽光明媚的早晨，我來到了公園里”為開頭寫一段話，用上至少3種以上的修辭手法。（） 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（） 那些像棉花球似的云，叫積云。（） 1威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇?！ 〈蠹叶颊f我和弟弟長得很像。） 我們是做過的花朵。） 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。） 藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊。） 荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。） 水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光（（（ 這句話把（）比作（） 一個手指似三節(jié)老干蘑?！ √焐系男切?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1