教研主題的活動總結(jié)格式-預(yù)覽頁
【正文】 職盡責(zé)！實現(xiàn)了音樂教學(xué)、教研活動的新突破，使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點開花?！ ∶總€小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名，備課小組負(fù)責(zé)人是劉老師，負(fù)責(zé)按照教研組工作計劃組織、督導(dǎo)全組教師的備課工作，認(rèn)真落實“基于課例”的六步驟校本教研方式，按照學(xué)校和教研組的要求收集，上交有關(guān)資料。 聲樂訓(xùn)練小組的負(fù)責(zé)人是高老師，負(fù)責(zé)全校師生聲樂基本功方面的組織、訓(xùn)練、演出比賽工作?！ ”緦W(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。這樣全組范圍的相互聽課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。區(qū)域性的教師隊伍建設(shè)、學(xué)校教師隊伍建設(shè)深化為以學(xué)校為基地的校本培訓(xùn)和校本研究，一種更注重教育教學(xué)實踐過程的自主式、參與式、體驗式的培訓(xùn)和培養(yǎng)，一種更注重自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的教師專業(yè)發(fā)展和教師團隊發(fā)展。如：課堂中如何把握時間?課堂中怎樣提問最合適?課堂中怎樣設(shè)計環(huán)節(jié)比較合理?學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)怎樣調(diào)整?課堂中如何落實任務(wù)目標(biāo)?課堂中怎樣處理教材?課堂中如何控制教師的教學(xué)行為?等等這些教學(xué)問題，都需要探討，需要進(jìn)一步地改進(jìn)。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個方面： 一、明確工作目標(biāo)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃?！ 《?、常規(guī)教學(xué)計劃有序地進(jìn)行。備課能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，有的還進(jìn)行雙重備課。 三、積極參與教研教改活動。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。 有效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用。比如上三年級語文的兩個教師都布置了“根據(jù)課文的描述動手畫一只翠鳥”的作業(yè)?！ 〗滩牡摹吧罨背蔀楝F(xiàn)實?！ ∫?、深刻領(lǐng)會考綱要求，制定有效教學(xué)計劃，做好備課工作。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，相互討論教學(xué)重點，難點和教學(xué)方法，并交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學(xué)措施，做到有地放矢，收獲很大。備課組之間經(jīng)常相互聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗，做到統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一傳授。 學(xué)好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。在本學(xué)期中，我積極參加市科學(xué)中心教研組的各類研修活動，同時也參加學(xué)校綜合教研組的研修活動，雖然我們綜合組人少，科目多，但是在組長的精心組織下，回顧本學(xué)期的校本研修活動，也收獲多多，現(xiàn)將一學(xué)期的研修情況小結(jié)如下?！ ∫粚W(xué)期來，通過參加市中心組活動和校教研組活動，在教學(xué)理論上有所增加，教學(xué)技能上有所進(jìn)步，在以后的活動中，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更大提升。 2．在教學(xué)中，教師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì)?！ ∫弧⒓訌娎碚搶W(xué)習(xí)，促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展 作為文科教研組，我們深深地感到，應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，為目標(biāo)案深入發(fā)展，而發(fā)揮智慧和才能?！ ￠_展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
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