教師聽優(yōu)秀課心得體會1100字-預覽頁
【正文】 巧。例如，譚珮老師在講一去二三里時，先讓學生看拼音讀字，去掉拼音之后再讀一讀字，然后出示不同的拼音讓學生去選擇正確的。而李亞老師將字分類，形聲字、易錯字、難讀的詞語都提前準備在卡紙上，讓學生一目了然，在指導寫重點字時，耐心細心領著學生一筆一畫地寫，特別關(guān)注學生的接受能力。不能眉毛胡子一把抓，使課堂效率降低。而高年級的詞語學習，就可以讓學生自己主動學習了。課本中的課文包含著許多文體，所以教法就不能一成不變。李賀老師在講《伯顏絕弦》中，通過“善哉、兮”這些語氣詞的來指導學生讀出情感，通過停頓和重音的標注來使學生讀出文言文的韻律和節(jié)奏。每個環(huán)節(jié)都充滿著濃濃的文學氣息，脈絡清晰，學生的知情意行都得到了發(fā)展。本次聽課中，我就感受到了老師們的語言表達能力。在今后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。以前一直想聽一節(jié)她的課，但是我工作原因一直都沒有機會。我作為一名語文老師，一直都認為語文是稍微偏向于安靜的，從來沒有放開過這種文靜的思想，沒有想過該怎么去調(diào)整孩子們對語文的積極性。這次聽課，首先是從視覺上給了我很大的沖擊。我也開始反省起自己起來，首先在教學上，表面上的東西如若沒有做好的話，又該如何去說深層次的呢?所以在這一節(jié)課上，我也逐漸認識到，教師的“以身示范”是一件多重要的事情。并且x老師在朗讀的時候情感豐富飽滿，讓人很快就深入其境，讓我們有了極強的代入感?？吹礁魑焕蠋煔舛ㄉ耖e，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?馬玉琴老師教學的思路明晰，幽默的語言，張文靜老師課堂中的娓娓道來，都讓我學到了很多……當我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處……幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。“把問題拋給學生，讓學生自己思索，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念。冬梅老師整堂課都表現(xiàn)的那么溫和，始終面帶笑容。通過聽課能給我?guī)砀苯痈行У膸椭?，我總結(jié)了三個需要在以后的教學中改進和完善自己的教學。一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調(diào)空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務。課前準備包括備學生、備教材。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。老師們都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我從以下四個方面談談這次名師課的特點。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。一節(jié)課下來，給人的感覺很花。三是重視數(shù)學的靈魂——數(shù)學思想的滲透。小組合作是新課改大力倡導的學習方式，為了迎合課改的精神，一些老師把合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了課改意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。不需要討論的問題一律強調(diào)學生獨立思考。一個人如果失去了獨立思考，他還有什么創(chuàng)新呢?(四)課件很實用，很有新意最后我簡單地說一說有關(guān)多媒體的運用，老師們都知道，數(shù)學課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學生。像這樣的課件在我們所見的課件中是根本找不到的，這給我的啟示是課前一定把功課做細、做深!以上是我這次聽課后的感受。教師聽優(yōu)秀課心得體會1100字
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