教師博覽讀后感范文五篇-預(yù)覽頁
【正文】 ，我們每一天都在神圣與平凡中行走，就應(yīng)認(rèn)識教育的這種特性。有很多善良、有愛心的人。正如梅子說的:如果沒有你們的幫忙，那我的上學(xué)路遙遠(yuǎn)得看不到頭，是你們，讓我的上學(xué)之路變得這么近，近得只要走幾十步。但自從看了教師博覽之后，我對我的教師這一終身的職業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識。 對老師的認(rèn)識 對于教師自身，我也有了一個(gè)新的認(rèn)識，教師，教書育人，在教授知識的同時(shí)也要教育做人?！ W(xué)生成績的認(rèn)識 從一開始當(dāng)老師的時(shí)候，我不知不覺就會(huì)受教師的氛圍和自己成長過程的影響，把學(xué)生的成績看做第一，此刻仔細(xì)想來是我錯(cuò)了，或許不是我一個(gè)人錯(cuò)了，學(xué)生的成績體現(xiàn)的只是他學(xué)到的部分知識，是不是學(xué)到心里去了。在老師方面來講，這都是為學(xué)生好，是愛學(xué)生的表現(xiàn)，但是學(xué)生理解我們的這種愛嗎這又回到了愛的問題上，所以我個(gè)人覺得要解決這一系列的問題，最根本的方法就是教育改革，只有徹底的改革，適應(yīng)我們此刻孩子的發(fā)展。走的更遠(yuǎn)!最后值得一提的是教師博覽中的開心幽默值得稱贊，在眼睛疲勞的時(shí)候看一看笑話，是個(gè)不錯(cuò)的選取，也有讓老師看下去的欲望?！ 〗處煹慕逃龑ο笫菍W(xué)生，而應(yīng)對形形色色富有個(gè)性又有差異的學(xué)生，如果我們的教師不能愛生，就會(huì)出現(xiàn)偏愛好生，歧視差生，甚至出現(xiàn)工作敷衍塞職，諷刺、體罰學(xué)生，妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展的行為，所以教師職業(yè)必然要求每個(gè)教師要真心實(shí)意去愛每一個(gè)學(xué)生，要個(gè)性偏愛、個(gè)性關(guān)注那些所謂雙差生，用愛心換取學(xué)生的真心，尊重、理解學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。更多的是為了學(xué)生帶病上班。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，這份情感就會(huì)演繹成一團(tuán)幸福，時(shí)刻慰藉著我們的心靈。信其道，則循其步。溫情是一種境界，平和地看待和解決問題，不會(huì)庸人自擾。在學(xué)校里，他們是被動(dòng)的，他們等著被你安排座位，等著你宣讀學(xué)校的規(guī)章制度，他們準(zhǔn)備好接受你上課的方式，接受你布置的各項(xiàng)任務(wù)，他們極看中你的評價(jià)，他們害怕被批評，渴望受表揚(yáng)，這一切都掌握在你的手里。他站在那里，眼神凄楚而幽怨，我永遠(yuǎn)忘不了那樣的目光，那一瞬間，我被打動(dòng)了，象夜晚的月亮一樣，溫情從心底深處升起來，融化了我。不要期望一下子解決所有的問題，我們不是神仙，更不必神化自己的形象。學(xué)校不是工廠，可以以產(chǎn)值多少進(jìn)行結(jié)果管理，因?yàn)楹芏嘟Y(jié)果不是看得出來了，而且看不出的結(jié)果比看得出的更重要!而這些，正在我們教育的全部過程
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