教師《不忘初心-牢記使命》演講稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一個(gè)孤兒，不知道父母是誰(shuí)，現(xiàn)在的父親收養(yǎng)了她，但她的父親年紀(jì)很大了，基本可以當(dāng)她的爺爺。由此我生出頗多感慨，開(kāi)始關(guān)注特殊兒童和特殊兒童心理、行為的轉(zhuǎn)化?？戳酥苡浐?，我和班主任商量了，將孩子的媽媽請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，和她交流了孩子周記的問(wèn)題，她也意識(shí)到自己和孩子之間由于多年的分離產(chǎn)生了很大的隔閡，現(xiàn)在突然和孩子一起生活，孩子不喜歡媽媽的管教方式，覺(jué)得媽媽偏愛(ài)弟弟，喜歡舅舅家的姐姐，不喜歡自己，但兩人又沒(méi)有交流過(guò)，因此才使得孩子越來(lái)越討厭媽媽。不忘初心，方得始終，希望多年以后，我能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生都盡了最大的努力”。問(wèn)渠那得清如許， 為有源頭活水來(lái)。從于老師的教育文集中，我學(xué)習(xí)到了豐富的教育教學(xué)方法和智慧，其中最深刻的是“要保持一顆童心，始終不忘自己也曾是孩子，學(xué)生是小朋友，老師要做學(xué)生的大朋友”，仔細(xì)思考過(guò)于老師的這一觀點(diǎn)，我對(duì)師生關(guān)系有了新的理解，對(duì)班上那些讓人頭疼的孩子的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，對(duì)他們更多了一分耐心和包容，因此，師生之間的矛盾得到了化解，教學(xué)變得更加輕
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