政治理論課教學(xué)方法-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生? “目錄”講。 “管涌圖”講。然后將某一專題知識與其他模塊的知識交匯點進(jìn)行滲透。4貨幣與紙幣。8外匯和匯率。12價格變動對經(jīng)濟生活的影響。16我國的基本經(jīng)濟制度。2政府的宗旨、原則。與《文化生活》模塊滲透的內(nèi)容有：1文化與經(jīng)濟、文化與綜合國力的關(guān)系。5建設(shè)社會主義精神文明。3用尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮人的主觀能動性的辯證關(guān)系認(rèn)識價值規(guī)律。7用一分為二的觀點，全面看待匯率的變化、市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控等。選取熱點材料一要堅持以“我”為主，即以我國為主。二要堅持以經(jīng)濟建設(shè)和民生問題為主。讓學(xué)生討論交流，分析解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟、政治、哲學(xué)、文化等不同模塊尋求解決問題的依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合相結(jié)合的思維習(xí)慣，提高學(xué)生運用已有知識進(jìn)行綜合解讀、整合的能力。然而，上述目標(biāo)的實現(xiàn)不是一蹴而就的，而是一個漸進(jìn)的過程，需要多次在考試及試卷講評中練就、積累。在這一環(huán)節(jié)提倡生生互助、師生互動。然后采用關(guān)聯(lián)發(fā)散思維的方式從新編排教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展模式出發(fā)，提出知識拓展的方向。究其原因關(guān)鍵的一條就是設(shè)有一個政府部門制定出以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)的對教學(xué)管理的評價模式，這一點是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重大障礙。 新課程的缺陷主要體現(xiàn)在新教材中的活動課?！ ∪鐚φn程探究既可從宏觀上把握課程的基本結(jié)構(gòu)，也可以從微觀上大膽取舍、合理重組教材?！ ∫蚨踔姓握n教學(xué)應(yīng)以“灌輸”為主，但應(yīng)把探究放在重要的位置上。為克服閉卷考試的種種弊端，變“尋找適應(yīng)教育的學(xué)生”為“尋找適應(yīng)學(xué)生的教育”，教育部于2000年3月13日發(fā)出政治科中考改革指導(dǎo)意見后，對政治科考試制度進(jìn)行了重大改革。此舉措重在培養(yǎng)學(xué)生利用課本知識分析、處理社會問題的思維方法和創(chuàng)新能力。教師也惟升學(xué)率是從，因為只有如此，才有資格談獎金、職稱、晉級、住房等?！备母锶瞬排囵B(yǎng)模式，由“應(yīng)試教育”向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，這是我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展對中小學(xué)教育提出的要求，是基礎(chǔ)教育面臨的一項重大任務(wù)?！ ∥覀冎溃恳粋€政治觀點都是在事實中總結(jié)歸納出來的，如果，我們單純的從知識的關(guān)鍵字眼的理解和講解去開展教學(xué)，將會使學(xué)生對政治知識的理解變得抽象，反過來講，我們用生活中的事實去驗證觀點，也就是運用不同的“數(shù)據(jù)”去倒推一個“數(shù)學(xué)等式”，那么這個政治觀點將會變得真實，學(xué)生對知識的理解程度也會更加深刻。因此，學(xué)生從初一直以來都是認(rèn)為政治好學(xué)，即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。為此，在平時，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。雖然辛苦，但事實證明是值得的。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1