【正文】 勤儉節(jié)約的精神，在這方面本人主要是略講的方式，沒有大量的進行說教，主要是讓學(xué)生明確要求要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，并不是要做為一種消費方式，而是一種精神在貫徹著的?！　?四)練習(xí)及作業(yè)布置　　鞏固新知是課堂教學(xué)不可缺少的過程，練習(xí)的形式和內(nèi)容可以多樣化，但要以能提高學(xué)生技能、發(fā)展能力為目標(biāo)。所以，本框在整個教材中起到了承上啟下的作用，具有不容忽視的重要的地位，可以為學(xué)生積極參與經(jīng)濟生活注入新的動力?！　”救烁鶕?jù)以上新課標(biāo)、本課的地位及學(xué)情，結(jié)合高一學(xué)生實際認知水平和參與能力基礎(chǔ)，聯(lián)系生活，確定本課時需達成三個目標(biāo)：　　(三)教學(xué)目標(biāo)：　　情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：通過本框?qū)W習(xí)，增強學(xué)生國家觀念，教育學(xué)生關(guān)心支持財政工作，以國家利益、經(jīng)濟建設(shè)為重?！　〗虒W(xué)難點：財政的作用　　難點的依據(jù)：對于財政為什么能夠發(fā)揮這樣的作用，理論性比較強，牽涉的知識點比較多，學(xué)生理解比較困難?！　≡趯W(xué)法上，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓他們在活動中親自體驗、由理論到實踐，變被動接受為主動探究?！　』厥走^去的2008年，它帶給了人們無限的感傷和無限的快樂，在這一年中，真的有太多太多的事情讓人難以忘懷，不知在咱們同學(xué)的心目中，08年的哪些事情讓你至今仍記憶猶新呢?(學(xué)生發(fā)言)　　多媒體展示：　?、?8年雨雪冰凍災(zāi)害，國家投入抗災(zāi)重建資金360億元　?、?，09年在投入1000億進行災(zāi)后重建恢復(fù)工作　?、凵衿哐兄瓶偼顿Y300多億元　?、軍W運場館總造價為205億元人民幣，奧運會總投資4500多億元　?、轂閼?yīng)對金融危機，國家計劃總投資達40000億元　　問題：國家投入的大量的資金從哪里來的?從而引入國家財政的話題。預(yù)計2009年全國財政收入65720億，比2008年增長8%。　　活動三：(對比分析，展開辯論)　　通過小組討論，正確得出財政收支關(guān)系：①支出收入→財政赤字②收入支出→財政盈余③財政收支平衡　　然后把學(xué)生分成正反兩組進行辯論：論題為：財政出現(xiàn)赤字好不好?辯論后教師進行總結(jié)性發(fā)言，指出如何正確的看待財政赤字?！　≡趯ω斦膩碓春椭С龇诸愖龅皆敿毜牧私夂螅視龑?dǎo)學(xué)生深入分析財政的作用　　活動五：(材料展示，分組討論)　　在這個板塊中我會用多媒體展示三段材料，通過材料引導(dǎo)學(xué)生分析出財政的三個主要的作用?！　?008年：我國從2008年秋季起全面免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費，這是推動義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進教育公平的又一重大舉措。(板書)　　材料二：南水北調(diào)總投資343多億元，青藏鐵路總投資339多億元　　西電東送總投資700多億元，西氣東輸總投資940多億元　　這些都屬于基礎(chǔ)建設(shè)行業(yè)，利國利民，但是卻存在著資金投入大、建設(shè)周期長、投資風(fēng)險大、利潤不高的特點　　探究問題：這類項目個人愿不愿意去投資?沒人投資行不行?國家的投資說明財　　政有什么作用?　　得出結(jié)論：國家財政具有促進資源合理配置的作用(板書)　　材料三：目前，金融危機尚未見底，對我國經(jīng)濟的影響正逐步顯現(xiàn)，為此國家拿出4萬億的財政支出，目的是為了刺激國內(nèi)的需求，保持我國經(jīng)濟的良性發(fā)展?！　、利潤收入是財政收入中征收面最廣、最穩(wěn)定可靠的形式。　　一、說教材　　(一)說教材的地位和作用　　《文化與經(jīng)濟、政治》是人教版教材高二政治必修3第一單元第二個框題。通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生對文化與經(jīng)濟政治之間的關(guān)系更加清晰明白，對以后分析文化生活更全面更準確，增強學(xué)生的辯證分析能力?！　?2)能夠列舉生活中的事例來說明文化與經(jīng)濟、政治的相互影響和相互交融?！　?2)樹立反對文化霸權(quán)主義與保護中華民族文化的意識。而且這也是使學(xué)生以后更好地理解文化生活的必由之路。因此，要講清楚這兩問題，是學(xué)生信服所講道理將會有一定的難度。但是，出于這個階段的學(xué)生很容易急功近利，沒有耐心，不能持久的聽一節(jié)課，容易注意力渙散，效果不是很佳。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到的教學(xué)效果。學(xué)生討論探究，師生共同建構(gòu)知識　　(三)學(xué)生討論探究，師生共同建構(gòu)知識法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。下面我就闡述我的具體教學(xué)過程：　　(一)新課導(dǎo)入(3—5分鐘)　　首先復(fù)習(xí)舊課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)知識，以達到溫故而知新的效果，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識。我首先帶領(lǐng)學(xué)生分析課本上的活動探究，通過了解日常生活中的常見活動，對對其進行歸類為文化活動、經(jīng)濟活動、政治活動，從而導(dǎo)出社會生活的三個基本領(lǐng)域——經(jīng)濟、政治和文化。首先通過多媒體給學(xué)生放一個關(guān)于2011年第七屆深圳國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會的資訊視頻，給出一些與要講知識有關(guān)的問題，這樣既能讓學(xué)生放松一下緊繃的疲憊神經(jīng)，又可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事政治，關(guān)心國家發(fā)展，讓學(xué)生能夠帶著問題去看視頻，得出將要講的知識?！　?2)文化在綜合國力的競爭中的地位及作用。在這點上，同時能鼓勵學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展與民族振興，努力學(xué)好知識，促進我國的現(xiàn)代化建設(shè)?！　∽鳂I(yè)布置：通過不值一兩個思考題給學(xué)生課后思考分析，可以加深學(xué)生對知識的理解，鞏固知識，達到融會貫通的效果，也能鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的分析和知識運用的能力。使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人，教師只是扮演引路人的角色?！　∥业恼f課完畢，謝謝大家。《采茶舞曲》原曲誕生記：　　1958年春天，周大風(fēng)隨團奔赴盛產(chǎn)茶葉的泰順山區(qū)展演，并為創(chuàng)作采風(fēng)?！　　笳n堂探究：(1)采風(fēng)活動與文化創(chuàng)新有什么關(guān)系?　　(2)采風(fēng)活動對于文化創(chuàng)作可以起到哪些作用?　　◇探究提示：(1)中國世紀大采風(fēng)活動多年來受到黨中央和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重視和支持，江澤民同志曾兩次寫信關(guān)心鼓勵采風(fēng)活動這一善舉，說“采風(fēng)活動是一件很好的事情。　　(2)中國世紀大采風(fēng)活動以“三貼近”精神為指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)全國的媒體和宣傳機構(gòu)，號召全國的作家、詩人、電視人、攝影家、書畫家、新聞工作者和經(jīng)濟科學(xué)界的專家學(xué)者，加盟大采風(fēng)活動，深入基層調(diào)查研究，創(chuàng)作出反映世紀中國時代強音的優(yōu)秀作品?！　　　∥幕诮涣鞯倪^程中傳播，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，都包含著文化創(chuàng)新的意義。馬克思主義的誕生，就是文化發(fā)展、文化創(chuàng)新的典例。文化創(chuàng)新可以推動社會實踐的發(fā)展。隨著歲月的沉淀和閱歷的增加，歌詞幾經(jīng)修改后，最終被群眾認可，唱得愈發(fā)順口，風(fēng)靡全國?！　≈匾裕孩谖幕瘎?chuàng)新推動社會實踐的發(fā)展?！　?三)文化創(chuàng)新的主體　　常言道：眉頭一皺，計上心來。題干未涉及認識的發(fā)展和檢驗認識正確與否的標(biāo)準，所以A、C項觀點雖正確，但與題意不符。　　《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，要把文化創(chuàng)新作為“十一五”時期文化發(fā)展的重點?！　　５谝荒浚赫軐W(xué)是理論化系統(tǒng)化的世界觀。從哲學(xué)與具體科學(xué)知識的區(qū)別入手，揭示了哲學(xué)思維的特點和基本內(nèi)涵。世界觀與方法論的關(guān)系?！　?2)理解哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系?！　●R克思主義哲學(xué)：人是由古猿發(fā)展而來的，世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性?！　、一般人的世界觀是自發(fā)的，樸素的，零散的。這位老太太這么大年紀冒雪爬上高山之巔，在她的心目中，“神”支配了世界上所有人的命運[LU1]。哲學(xué)是世界觀與方法論的統(tǒng)一。　　材料二：牛頓是古典力學(xué)的奠基人，在自發(fā)唯物主義思想的指導(dǎo)下，他創(chuàng)立了萬有引力理論。哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。——這進一步佐證了世界是物質(zhì)的世界。錢學(xué)森說：偉大的創(chuàng)造來自科學(xué)的方法?！　≡诮o一位朋友的信中，錢學(xué)森寫道：“我近30年來一直在學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，并總是試圖用馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)我的工作?！　?