【正文】 提高則成了中東西部協(xié)調(diào)發(fā)展，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重。其實(shí)，我也明白到西部去會面臨很多自我意想不到的困難，或許那里的教室并不寬敞明亮，那里的黑板也極其的簡陋，但我明白我的支教行動會給那里的孩子們創(chuàng)造一絲期望；也許那里是粗茶淡飯，沒有空調(diào)也沒有暖氣，但作為幼教專業(yè)的學(xué)生，我相信我會和那里的孩子們建立世界上最純真和友好的感情。同時(shí)，我也來自農(nóng)村，對農(nóng)村兒童的心理有必須的了解，我相信我能夠和西部的兒童融洽相處，成為他們的好朋友，也是好教師。 支教申請書（三）： 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 為了豐富自我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高自身工作本事和思想水平，同時(shí)也是為了促進(jìn)校際間的進(jìn)一步交流，我志愿申請下鄉(xiāng)支教，期滿后回到本校。 請領(lǐng)導(dǎo)相信，我會踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，圓滿完成支教任務(wù)。我清楚的記得我們幼兒園的時(shí)候是每個(gè)小孩自我?guī)е宓室巫尤ド蠈W(xué)的，那時(shí)候的教室就是一間很小的屋子，僅有一個(gè)女教師教我們算數(shù)和abc，從5歲開始上幼兒園到8歲，其實(shí)每年教師都重復(fù)講同樣的知識。所以此刻我讀大學(xué)了，從一個(gè)閉塞的農(nóng)村中走出來，我更能夠體會農(nóng)村小孩比城里的小孩的求知若渴，并且愿意為此吃苦的精神。 二、大學(xué)參加的志愿者活動及感想 大學(xué)三年，我也參加了一些志愿者活動。我也是糾結(jié)了下，然后想反正就在附近能聽聽聲音也不錯(cuò)就接了這個(gè)工作。很多時(shí)候，我都覺得那次的志愿者活動是值的，第一，把守樓梯口保護(hù)了女生在宿舍的安全；第二，用幾個(gè)小時(shí)的蹲守?fù)Q來了一杯熱水，很是感動。去之前那個(gè)晚上我想了很多應(yīng)當(dāng)幫各位老人做做什么，給他們講講什么，為他們表演什么節(jié)目，還有他們見到陌生人會怎樣樣，是不說話還是什么。 每次志愿活動結(jié)束后，都會有新的收獲。內(nèi)蒙古和山西此刻對我來說就是那我想親自走一遭的另一個(gè)地方，在那里我能夠傳授知識，也能歷練自我。家倡導(dǎo)的支教活動能夠很好的改善西部地區(qū)落后的教育。支教不僅僅能為西部地區(qū)帶來與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)知識，并且也能傳播新的時(shí)代理念，帶來現(xiàn)代化知識化社會中的新信息，開闊同學(xué)們的視野。大學(xué)期間我也參加過一些志愿活動，可是西部支教不是普通意義的社會實(shí)踐，去支教不僅僅是教人育人，更是磨練自我，充實(shí)自我。改革開放以來，家的物質(zhì)禮貌與精神禮貌均取得快速發(fā)展。西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀，可見，支教工作對實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育、文化及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。并且在大學(xué)我做過家教，有過教學(xué)經(jīng)歷，能夠更好的明白怎樣去把一個(gè)知識點(diǎn)或是難題講清楚?？墒俏矣袕?qiáng)烈的支教愿望，想為西部的教育風(fēng)險(xiǎn)出自我的一份力量。 （二）前期認(rèn)真籌備，提升教書育人本事 教學(xué)是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。最終，嘗試定時(shí)在教室講一些資料，努力讓自我不怯場，把握教學(xué)關(guān)鍵。 （四）促進(jìn)師生交流，拓展當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野 貧困地區(qū)缺乏的不僅僅是物質(zhì)，同時(shí)往往因?yàn)榻煌ú槐?，技術(shù)落后，導(dǎo)致信息閉塞。此外，還要對一部分有代表性的學(xué)生進(jìn)行家訪，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭情景，制定合理的教學(xué)方案。農(nóng)村教學(xué)，往往在管理機(jī)制方面存在必須欠缺，著眼較低，不利于長期發(fā)展。因?yàn)槲业牟粌H僅是一年的鍛煉和塞外的風(fēng)景，更是能夠教授孩子們自我所學(xué)知識的那種滿足感，這是一種職責(zé)與使命。所以我志愿申請下鄉(xiāng)支教。我是一個(gè)從教幾年的教師，對孩子有著真切的了解。我想支教生活也許是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，可是，看看災(zāi)區(qū)那些在生死線上掙扎的孩子們，看看災(zāi)區(qū)教育那種舉步維艱的狀況，我還能無動于衷么？為災(zāi)區(qū)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的教師的最大愿望嗎？如果能夠投身于災(zāi)區(qū)支教的隊(duì)伍中，將會是我一生的榮幸。我期望在災(zāi)區(qū)的廣闊天地中，貢獻(xiàn)自我的青春，燃燒自我的活力！ 如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召，去災(zāi)區(qū)支教，我將會竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自我有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自我的一腔熱血譜寫的教育篇章！ 我提筆寫下了這份申請，自愿申請支教，請批示！ 申請人：XXX 20XX年X月X日 支教申請書（九）： 尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。 我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)閷诮涣饕彩且粋€(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程，這是全市所有前幾屆交流教師構(gòu)成的共識?？傊?，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。 本人呂連，女，漢族，1981年11月出生，中共黨員，是玉林師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。在每一次的工作和實(shí)踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂于助人的精神！同時(shí)，誠實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。在學(xué)好專業(yè)技能知識的同時(shí)，我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)取參加各種活動并獲得榮譽(yù)。在20XX年高二會考中，我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試經(jīng)過率居全校所考科目之首，也創(chuàng)下了自20XX年信息技術(shù)開考以來本校的最高記錄。 為了能讓自我更好的發(fā)揮特長，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，現(xiàn)向上級領(lǐng)導(dǎo)申請到貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教，鍛煉自我，為貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自我的綿薄之力，望領(lǐng)導(dǎo)給予支持和幫忙！ 妥否？懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)！ 此致 敬禮 支教申請書（十一）： 下鄉(xiāng)支教申請書 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我xx年7月畢業(yè)于xx大學(xué)xx系，畢業(yè)后一向在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作，教育教學(xué)水平也不斷地得到提高，一向以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作；但為了更好地提高工作本事和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。我相信自我必須能較好地完成支教任務(wù)。下學(xué)期，受教育局及中小指派，本人將作為儒州小學(xué)教師前往司前舉安小學(xué)支教一年，期滿后回儒州小學(xué)任教。 申請人： 申請日期： 支教申請書（十四）： 教師支教申請書 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 這次申請，已在我心里翻騰了很長時(shí)間，久久沒有表露出來。在礪小的生活中，看著許許多多的教師為學(xué)校無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。我到祖最需要我的地方，體會他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財(cái)富。為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，作好最充分的準(zhǔn)備。為了我將來的前途，為了給自我學(xué)校作出貢獻(xiàn)分享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向