應(yīng)急培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-應(yīng)急培訓(xùn)個人感悟與總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 應(yīng)急辦的工作職能得到認(rèn)識提高。組建與完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件檢測預(yù)警系統(tǒng)和應(yīng)急指揮系統(tǒng)。協(xié)調(diào)救災(zāi)、反恐、放射事故等重大安全事件中涉及公共衛(wèi)生問題的處理工作。對于突發(fā)性公共衛(wèi)生事件時做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝確保人民群眾的人身安全。為更好地掌握所學(xué)知識，下午我們又跟隨紅十字會的老師們在進(jìn)行了現(xiàn)場模擬演練?！ 】傊ㄟ^這次活動收獲很多，作為一名大學(xué)生更是社會的一份子，將來遇到各種突發(fā)事件，在各種危險中能夠準(zhǔn)確的運用相關(guān)的急救知識，不僅對他人是一種幫助，對自己也是一種自我精神的升華。這次的學(xué)習(xí)使我收益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識。突發(fā)事件包涵核心要素為：一是具有明顯的公共性或社會性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來，如果不能及時采取應(yīng)對措施，危機(jī)就會迅速擴(kuò)大和升級，會造成更大的危害和損害。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能，公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對。同時，在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下，要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化應(yīng)對各類突發(fā)事件?！ 〉诙?，制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制?！ 〉谒模訌?qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。利用多種方式，廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案，特別是預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等知識，增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識、社會責(zé)任意識，提高自救、互救能力。第一，培養(yǎng)危機(jī)意識。第二、建立具有分權(quán)性質(zhì)的危機(jī)管理體系。第三、穩(wěn)定社會并動員社會參與危機(jī)救治。另一方面可以降低政府
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