幼兒暑假假期安全教案-預(yù)覽頁
【正文】 達(dá)能力和想象、判斷能力。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力?！ 。?） 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 ?。?） 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家?！ ∥濉⒀由旎顒?dòng)： 發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂部》手冊(cè)，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。 你想怎樣來度過自己的暑假呢？ 剛才小朋友都說了很多自己在暑假會(huì)做的事情，那么我們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候要怎樣來保護(hù)自己呢？ 二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣能安全的度過暑假。 遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠?！ 、 電的安全 要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。以免發(fā)生火災(zāi)?！ ≠徺I有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用?！ 「邷靥鞖?，要采取降溫措施，防止中暑。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場高峰時(shí)向外擁擠?！ ? 、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。 怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？ 遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？ 怎樣面對(duì)學(xué)校踩踏事件？ （二）學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。 因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏?！ “踩撾U(xiǎn) 在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開?！ ?一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。防患于未然，重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人，安全教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開花、長成參天大樹?！ 〗虒W(xué)過程： ?。ㄒ唬┣榫霸O(shè)置：火災(zāi)事件介紹 方法：幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼?！ 類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)?！ II、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具?！ ?）生活、照明用火不慎。 提高安全用火意識(shí) ?。ㄎ澹?zāi)害面前不旁觀、提高道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 （六）作業(yè)：參照家庭消防安全對(duì)照表開展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動(dòng)（幻燈片展示家庭消防安全對(duì)照表內(nèi)容，給每個(gè)學(xué)生發(fā)家庭消防安全對(duì)照表）
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