幼兒教師教育教學反思-預覽頁
【正文】 了幼兒園里，和那么多小兄弟姐妹在一齊，玩具數(shù)量是有限的。有一次我講故事《大家一齊玩》，讓他們學習并領悟講：“大家一齊玩，你玩一會，我玩一會。在去淘氣堡或是滑滑梯的時候咱們也總是不忘提醒一句“注意安全，不能和小兄弟姐妹搶著玩，要一個輪著一個！” 在小兄弟姐妹離園時，和家長交流幼兒園里的活動狀況，讓家長了解幼兒園里需要大家一齊分享才能愉悅?cè)谇⒌纳?、游戲。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到教師，問是不是孩子沒有認真學，或者是孩子太笨了…… 我要對各位家長說，你們別著急！孩子的本事發(fā)展有快有慢。 元旦過后，他媽媽找到我說孩子不愿來上學，每一天早上都找出不想來上學的一大堆理由來。幸運的是孩子和家長都很熱情理解了我。然后，教師可以根據(jù)自己的教學體會和幼兒反饋的信息寫“修改建議”，如對教材內(nèi)容進行質(zhì)疑或提出修改意見，或重點考慮某個環(huán)節(jié)應該怎樣處理才更有效等，從而使自我反思達到一定的深度。 課后,我進行了思索,我覺得在此活動中應重點培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑精神，提出問題，進行實驗驗證，并要鼓勵幼兒敢于說出與別人不一樣的看法?！ ?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1