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師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)模板4篇-預(yù)覽頁

2024-12-06 22:44 上一頁面

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【正文】 他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。因此,在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。在危險(xiǎn)面前,他們身先士卒、義無反顧?;氐皆谌粘I钪校肫鹋c學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那理解的微笑、會(huì)意的眼神、無聲的流淚,這不都是我們用愛換來的嗎?  ——找尋那隱藏已久的幸福的種子,它就會(huì)成為你源源不斷的能量,于是,那花白的頭發(fā),佝僂的背影,將不再是老師唯一的形象。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2  這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng),每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題,通過這次學(xué)習(xí),我對(duì)師德師風(fēng)、對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有默默無聞的奉獻(xiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé),工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,是道德責(zé)任感的體現(xiàn),作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,在一行,愛一行,千萬不能坐在這兒,這山望著那山高?! 《?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生  俗話說:“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己,對(duì)自己提出高要求。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)?!耙蝗諡閹?,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。爾有德于人,爾不可不忘也”。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn)。如果教師和藹可親,師生關(guān)系則比較融洽。  師德不僅是教師個(gè)人問題,也是教師群體問題,即風(fēng)氣問題。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3  一、 教師必須具備職業(yè)道德。所以要想干好這份工作,就先讓自己真心的喜歡它。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我就會(huì)很生氣,嚴(yán)厲的批評(píng)他們。要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問題。相信我的關(guān)愛教學(xué)一定能成功。在這任教兩年,我學(xué)到了不少知識(shí),這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。讓自己不至于知識(shí)枯竭,不要讓自己成為一潭死水。首先我們對(duì)待學(xué)生要一視同仁,堅(jiān)信自己的學(xué)生就是最好的孩子,正確看待孩子智商的差異,對(duì)不同的孩子采取不同的教育方法。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,也鍛煉學(xué)生的勇氣?! ∷?、 做一個(gè)幸福的老師  大多數(shù)的老師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會(huì)幸福,每天面對(duì)的是愛闖禍的孩子,大大小小的事情都等著老師去解決,學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓老師時(shí)刻生氣。因此,我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識(shí)一場,是一種緣分,我們不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而破壞了這種美好的緣分。我和他們一起努力,相信我們會(huì)取得進(jìn)步,哪怕很小的進(jìn)步我們也會(huì)很幸福!“一分耕耘,一分收獲”新的學(xué)期我會(huì)和我的孩子們一起加油,相信他們會(huì)讓我成為一個(gè)幸福的老師。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力?!  币郧橛?,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”.尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對(duì)待學(xué)生,管而不死,嚴(yán)而不厲,愛在其中。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師?!弊怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展?! 「郀柣f過:”誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?! ∪⒂靡?guī)范的言行,凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。他對(duì)祖國的愛,對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。  四、用奉獻(xiàn)的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈?! ∩頌榻處?,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面
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