幼兒園小班教師工作計(jì)劃第二學(xué)期-預(yù)覽頁
【正文】 全的教育?！ ∶刻煸缟献龊贸繖z，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單?！ 〗逃變阂嗪人?，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育?！ ∶繉W(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。另外，我、童老師、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個(gè)知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召?！ ∑摺㈥P(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界?！毙邪倮锇刖攀娜耍豢赡苋〉贸晒?。 幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍。 我年輕，我充滿希望 二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。幼教專業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己?！ ∥?、任務(wù)與措施 (一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展 第一階段 目標(biāo)：建立自我管理意識，激勵(lì)自我發(fā)展 措施 以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)?！ 〉诙A段 目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識，注重自我發(fā)展 措施 在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高?！ ∵\(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)?！ ?chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源?！ ≡趨^(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)?！ ?三)家園共育工作 第一階段 目標(biāo)：加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑?！ 〉诙A段 目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式?！ 〉谌A段 目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境?！ ∮變簣@小班教師工作計(jì)劃第二學(xué)期4 為了更好地提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和自身能力，特?cái)M定個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及思路 以《幼兒教師的十大教學(xué)技能及訓(xùn)練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐》、《在游戲中學(xué)習(xí)》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于社會、服務(wù)于幼兒的意識，提高認(rèn)識，更新教育觀念?！ ?3)參加大大班組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課?！ “从變簣@繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)布置的任務(wù)。 積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。 校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選?！ 〗⒐_、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制?！ 〗⒏骷壒歉山處煿芾頇n案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中?！ ￠喿x一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對，為盡快的共同成長，特制定如下計(jì)劃： 在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。 指導(dǎo)張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合?！ 〗處煂W(xué)期計(jì)劃
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