參加班主任培訓個人心得體會優(yōu)選匯總-預覽頁
【正文】 缺勤2天以上需進行家訪，當在家訪的工作的時候要注意方法，不然會適得其反的這是需要老師去拿捏的，打電話的時候要有策略，如果孩子今天沒有來老師要及時與家長溝通問一下孩子的情況，如果孩子生病了老師要問一下孩子是否有所好轉，管好一個班級： 給自己的身份定位：使集體的管理者，是班里孩子的教育者。 與幼兒相處要有藝術： 神奇忽悠術 給批評變臉 讓幼兒愉快離遠 協調好任課教師和幼兒的關系， 感性一點。思參加班主任培訓個人心得體會優(yōu)選匯總【二】 為期xx天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。首先，班主任要有嚴謹的治學態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。才能做到對學生的關心，體現出班主任的職責心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。立豐遐老師尤其提到了這一點。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。 五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現者、研究者和探索者。 “班主任一定要做一個快樂的人。 教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。 二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。所謂“學高為師，身正為范”，體現師德的魅力。 三、班主任應善于激勵學生?！毙睦韺W研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。 學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發(fā)現他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。 第一，通過培訓，我意識到了作為班主任提高綜合素質的必要性。 第二，通過培訓，我意識到身上肩負著重擔，要引導學生明辨是非，善惡，美丑，明辯學習目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。具體要衣著大方得體、言行一致；在學生面前，利用好榜樣意識影響學生；要熱情回應學生的問候；課上課下要有禮儀性的習慣動作；隨時隨地調整好自己的言行。參加班主任培訓個人心得體會優(yōu)選匯總【五】 通過本次培訓讓我學到了許多實實在在的教育教學方法，使我受益匪淺。作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用，說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛柔并濟、善于激勵、沉著冷靜，善于認識學生。用張景浩老師的話：“人最喜歡喜歡自己的人，人最喜歡欣賞自己的人”。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關愛每一個學生，要看好每位學生，我們要尊重和賞識學生，即使不賞識，但必須接納他，因為他是你的學生，他是一個孩子，還是個沒有長大的未成年的孩子，所以我們必須給他教育。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學生”。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠。為了明天的成功我們努力吧！
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