參加班主任培訓(xùn)個人心得體會優(yōu)選匯總-預(yù)覽頁
【正文】 缺勤2天以上需進(jìn)行家訪，當(dāng)在家訪的工作的時候要注意方法，不然會適得其反的這是需要老師去拿捏的，打電話的時候要有策略，如果孩子今天沒有來老師要及時與家長溝通問一下孩子的情況，如果孩子生病了老師要問一下孩子是否有所好轉(zhuǎn)，管好一個班級： 給自己的身份定位：使集體的管理者，是班里孩子的教育者。 與幼兒相處要有藝術(shù)： 神奇忽悠術(shù) 給批評變臉 讓幼兒愉快離遠(yuǎn) 協(xié)調(diào)好任課教師和幼兒的關(guān)系， 感性一點(diǎn)。思參加班主任培訓(xùn)個人心得體會優(yōu)選匯總【二】 為期xx天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。 五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。 “班主任一定要做一個快樂的人。 教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。 二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。 三、班主任應(yīng)善于激勵學(xué)生。”心理學(xué)研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。 學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。 第一，通過培訓(xùn)，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。 第二，通過培訓(xùn)，我意識到身上肩負(fù)著重?fù)?dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。具體要衣著大方得體、言行一致；在學(xué)生面前，利用好榜樣意識影響學(xué)生；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作；隨時隨地調(diào)整好自己的言行。參加班主任培訓(xùn)個人心得體會優(yōu)選匯總【五】 通過本次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，使我受益匪淺。作為班主任，其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說白了教師的思想道德對學(xué)生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)、善于激勵、沉著冷靜，善于認(rèn)識學(xué)生。用張景浩老師的話：“人最喜歡喜歡自己的人，人最喜歡欣賞自己的人”。用心收獲快樂、精彩，老師要善待、關(guān)愛每一個學(xué)生，要看好每位學(xué)生，我們要尊重和賞識學(xué)生，即使不賞識，但必須接納他，因?yàn)樗悄愕膶W(xué)生，他是一個孩子，還是個沒有長大的未成年的孩子，所以我們必須給他教育。在評價孩子時，要堅信：“多一把評價的尺子，就多一批好學(xué)生”。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠(yuǎn)。為了明天的成功我們努力吧！
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