勞動技術(shù)的教育教學計劃-預覽頁
【正文】 生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。評價中要注重過程評價與結(jié)果評價相 結(jié)合，發(fā)揮評價的激勵、診斷和發(fā)展功能?！ ?. 增強科研意識，開展課題研究。加強校際之間勞動技術(shù)教師之間的交流和合作，分享經(jīng)驗，提高教學能力?！ ?. 組織教材教法分析、研究課、專題講座活動?！ ∥?、教學內(nèi)容和課時安排 各校根據(jù)本校實際情況安排教學進度和內(nèi)容（木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統(tǒng)手工藝等）。每周一課時。培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣。 知識目標： 了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美?！ ∪?、教學重、難點 重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。 重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。為上好勞動技術(shù)課，對學生的基本情況分析如下： ?。ㄒ唬┯欣蛩亍 ∑吣昙墝W生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。 另外，部分同學不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學習。通過教學，讓學生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感和良好習慣，以及實事求是的科學態(tài)度和不斷追求新知識的精神，把學生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者?！ ∷枷虢逃c技能訓練相結(jié)合，品德教育與勞動技能相結(jié)合?！ ∥?、教學進度 第一節(jié)：校園環(huán)境的清理和維護 第二節(jié)：寢室內(nèi)務整理 第三節(jié)：寢室文化建設(shè) 第四節(jié)：刺繡 第五節(jié)：剪紙 第六節(jié)：簡單烹飪（學做家常菜） 第七節(jié)：小木工 第八節(jié)：小小采購員 勞動技術(shù)的教育教學計劃4 一、指導思想 勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別?！ ∪?、學生情況分析 本班學生學習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風?！ ⊥ㄟ^技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識?！ 》e極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能 認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。 教學生學會制作模型的方法。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是孚腦并用的過程。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故
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